暑假調(diào)查報(bào)告3

1、計(jì)科計(jì)科1011第三四小組的調(diào)查報(bào)告第三四小組的調(diào)查報(bào)告調(diào)查項(xiàng)目：大學(xué)生暑假生活調(diào)查時(shí)間：2011年5月7日調(diào)查對(duì)象：數(shù)計(jì)學(xué)院在校生負(fù)責(zé)組長(zhǎng)：劉長(zhǎng)青張玉組員：丁樂(lè)馬小云包歡彭思遠(yuǎn)李金善鄧中豪駱曉敏竇琰趙開峰蘭婷曹鵬校園網(wǎng)使用情況調(diào)查報(bào)告校園網(wǎng)剛建立的時(shí)候一個(gè)最重要的特點(diǎn)是限制具有特定大學(xué)IP地址或者大學(xué)電子郵箱的用戶注冊(cè)，這樣就保證了注冊(cè)用戶絕大多數(shù)都是在校大學(xué)生。用戶注冊(cè)之后可以粘貼自己的照片，撰寫日志，簽寫留言等。該網(wǎng)站鼓勵(lì)大學(xué)生用

2、戶實(shí)名注冊(cè)，上傳真實(shí)照片，讓大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)生活的樂(lè)趣。校園網(wǎng)已經(jīng)發(fā)展成為為整個(gè)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶提供服務(wù)的SNS社交網(wǎng)站，給不同身份的人提供了一個(gè)全方位的互動(dòng)交流平臺(tái)，大大提高了用戶之間的交流效率降低了維護(hù)用戶之間交流的成本，通過(guò)提供發(fā)布日志、保存相冊(cè)、音樂(lè)視頻等站內(nèi)外資源分享等功能搭建了一個(gè)功能豐富高效的用戶交流互動(dòng)平臺(tái)。2008年校園網(wǎng)推出開放平臺(tái)戰(zhàn)略以后，校園網(wǎng)和大量的第三方網(wǎng)絡(luò)公司、編程愛好者為校內(nèi)網(wǎng)開發(fā)了大批量的網(wǎng)頁(yè)版互

3、聯(lián)網(wǎng)小應(yīng)用程序和網(wǎng)頁(yè)版游戲，大量的社會(huì)化的網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)橛脩糁g的互動(dòng)也提校園網(wǎng)的發(fā)展經(jīng)歷了從學(xué)生群體的從有到有——從現(xiàn)實(shí)人脈走向SNS交互，如今校園網(wǎng)已經(jīng)是校園社區(qū)的最大品牌，它已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)品牌。成為社會(huì)品牌之后，就意味著群體的變化，從學(xué)生到畢業(yè)生，從畢業(yè)生到工作中的白領(lǐng)，曾在校園的他們現(xiàn)在通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)尋找小學(xué)同學(xué)、初中同學(xué)、大學(xué)同學(xué)，工作后的他們就開始互相交談工作中的話題了。供了更多更豐富的途徑，也推動(dòng)了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)往平臺(tái)化方向的發(fā)展。

4、學(xué)生，校園，是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)階段，無(wú)論是工人、農(nóng)民、知識(shí)分子還是商人，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、校園經(jīng)歷。而大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)白領(lǐng)的家園，當(dāng)一個(gè)社區(qū)覆蓋了全國(guó)所有高校，成為一個(gè)校園的社會(huì)化品牌之后，它就已經(jīng)成為了一種情結(jié)，校園情結(jié)、校友情結(jié)、同窗情結(jié)，情結(jié)讓越來(lái)越多的社會(huì)群體登錄到校園網(wǎng)。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，誰(shuí)可以覆蓋現(xiàn)在的大學(xué)群體，它就已經(jīng)覆蓋了未來(lái)的白領(lǐng)群體，校內(nèi)網(wǎng)正在實(shí)現(xiàn)這一未來(lái)。所以，早期校園網(wǎng)定位在了大學(xué)生群體，而現(xiàn)在用戶群體已經(jīng)