版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室實(shí)施方案(試行)一、工作室的定位及目標(biāo)定位:本工作室是一個(gè)以名師為品牌、以“專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展”為宗旨、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)、以課堂教學(xué)為主陣地和以網(wǎng)絡(luò)為主要交流載體的融學(xué)科性、實(shí)踐性于一體的研修機(jī)構(gòu),即是一個(gè)學(xué)習(xí)型、合作型、科研型、實(shí)踐型、輻射型、成長型的工作室。目標(biāo):工作室將圍繞新野縣名師工作室的總體目標(biāo),遵循優(yōu)秀教師成長規(guī)律,通過三年為一個(gè)周期的工作計(jì)劃的實(shí)施,有效地推動(dòng)名師工作室成員的專業(yè)成長,力爭在工作
2、室成員內(nèi)培養(yǎng)和造就一批師德高尚、理念先進(jìn)、有較成熟的課堂教學(xué)風(fēng)格和鮮明的教育主張、教育成果突出、學(xué)科教學(xué)有地位、市縣內(nèi)有一定影響、教育與科研并強(qiáng),具有引領(lǐng)和輻射作用的學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的數(shù)學(xué)骨干教師群體,從而推進(jìn)我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。二、工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo):用“學(xué)習(xí),是我們的生活;課堂,是我們的方向;科研,是我們的特色;輻射,是我們的追求”的工作理念來引領(lǐng)工作室成員在自己教學(xué)實(shí)踐的興趣區(qū)、課程教
3、材的學(xué)習(xí)思考區(qū)、當(dāng)前教育教學(xué)改革的前沿區(qū)等領(lǐng)域思考實(shí)踐,促進(jìn)成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展。教育科學(xué)課題研究,用系統(tǒng)論方法分析問題和解決問題,提高實(shí)施新課程的能力和水平,形成有自己主見的有理論高度的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和主張,被全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師所贊賞。7、具有一定的指導(dǎo)能力,充分發(fā)揮示范、輻射的作用,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。(三)主持的課題獲好評;每年發(fā)表1篇以上省級論文;在新一輪學(xué)術(shù)榮譽(yù)評比中高進(jìn)一層。二、工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施本工作室
4、的關(guān)鍵點(diǎn)在于激發(fā)全體成員的內(nèi)在動(dòng)力,促進(jìn)他們自主創(chuàng)新發(fā)展;著力點(diǎn)在于建立機(jī)制、提供條件、營造環(huán)境、搭建平臺,幫助他們在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷成長。(1)制定計(jì)劃。工作室成員要認(rèn)真總結(jié)個(gè)人成長的經(jīng)歷制定出本人專業(yè)發(fā)展的計(jì)劃,明確自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和落實(shí)措施。(2)理論學(xué)習(xí)。主持人推薦必讀書目和選讀書目,每位成員依據(jù)自己的情況制訂讀書計(jì)劃,每年完成不少于100萬字的讀書量。(3)開設(shè)網(wǎng)站。網(wǎng)站欄目初步設(shè)想:名師論壇(主題研討、問題診所)、活動(dòng)掠影
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室活動(dòng)方案.doc
- 名師工作室實(shí)施方案
- 名師工作室實(shí)施方案
- 名師工作室實(shí)施方案
- 名師工作室實(shí)施方案
- 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室學(xué)員總結(jié)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃
- 名師工作室運(yùn)作實(shí)施方案
- 數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人總結(jié)
- 數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃
- 長沙中小學(xué)名師工作室首席名師
- 李建明中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作方案
- 名師工作室實(shí)施方案參考資料
- 數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人研修總結(jié)
- 數(shù)學(xué)名師工作室的實(shí)踐研究
- 小學(xué)名師工作室年度工作計(jì)劃
- 初中數(shù)學(xué)名師工作室工作總結(jié)范文
- 小學(xué)科學(xué)名師工作室工作總結(jié)范文
- 高中數(shù)學(xué)名師工作室工作總結(jié)
- 數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人工作總結(jié)范文
評論
0/150
提交評論