新人教版2019八年級道德與法治下冊第一單元第一課維護憲法權威第2框治國安邦的總章程教案

1、1治國安邦的總章程治國安邦的總章程1教學分析【教學目標】情感、態(tài)度與價值觀目標以國家主人翁的意識參與學習，提高對憲法重要性的認識，增強憲法意識，自覺熱愛憲法、擁護憲法能力目標結合社會現(xiàn)象觀察、思考我國憲法是如何規(guī)范國家權力以保障公民權利的，初步形成對復雜情形作出合理判斷的能力；學會利用信息化手段搜集相關憲法事例，提高分析和綜合處理材料的能力，培養(yǎng)對問題的辨別思維能力知識目標認識國家機構，初步了解國家機構權力運行的法治原則；知道憲法不僅組

2、織國家機構、授予國家機構相應的職權，而且嚴格規(guī)范職權的行使；懂得憲法是治國安邦的總章程【重點難點】教學重點：人民代表大會與國家行政機關、監(jiān)察機關、審判機關、檢察機關的關系；憲法規(guī)范權力運行。教學難點：國家機構實行民主集中制原則；憲法的核心價值追求。2教學過程一、導入新課中南海是中海和南海的合稱，位于北京故宮西側?，F(xiàn)為中華人民共和國的國家中樞，最高行政權力的象征和代名詞。中南海俯瞰圖思考：我國最高行政機關是什么？我國國家機構有哪些？是如何

3、組織的？二、新課講授目標導學一：人民代表大會和其他國家機關的關系活動一：國家機關知多少設計意圖：結合人民英雄紀念碑的碑文和憲法序言中有關中國民主革命史的部分內(nèi)容，引導學生體悟人民的國家主人身份來之不易；應熱愛英雄，勇?lián)熑巍＿M而引領學生思考，人民掌握國家政權后，通過憲法組織國家機構，行使國家權力，從而導出“組織國家機構”這一內(nèi)容的學習。1學生齊讀第10－11頁“運用你的經(jīng)驗”中人民英雄紀念碑的碑文和憲法序言的部分內(nèi)容。2談談對碑文中的“

4、三年以來”“三十年以來”“由此上溯到一千八百四十年”這三個時間節(jié)點的理解。引導學生思考新民主主義革命取得勝利的偉大歷史意義。提示：碑文中的“三年以來”是指解放戰(zhàn)爭時期(1946－1949年)；“三十年以來”是指以“五四運動”為起點的新民主主義革命時期(1919－1949年)；“由此上溯到一千八百四十年”是指以鴉片戰(zhàn)爭為起點的整個民主革命時期(1840－1949年)。3拓展思考：人民翻身成為國家主人后，是如何確認奮斗成果的？是如何組織國家

5、機構行使國家權力的？著重引導學生加深對憲法序言中“從此，中國人民掌握了國家的權力，成為國家的主人”這句話的理解。教師歸納：人民的國家主人身份是通過艱苦卓絕的斗爭得來的，人民掌握國家政權后，通過憲法確認奮3提示：(1)公章表示權力。(2)籠子表示制度。(3)漫畫的整體寓意是規(guī)范權力運行。4引導學生進一步思考：為什么要把權力關進制度的籠子里？讓學生各抒己見，暢所欲言。提示：在憲法面前，任何國家機關、社會組織和個人都沒有超越憲法的權力權力是把

6、雙刃劍，規(guī)范國家權力運行以保障公民權利，這是憲法的核心價值追求原因憲法規(guī)定：一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究活動五：材料鏈接2017年，米脂縣委對“精準扶貧”工作不力的縣扶貧辦主任馬某，副主任劉某、霍某等給予集體免職，并對該縣石溝鎮(zhèn)、龍鎮(zhèn)副科級以上領導干部進行集體約談。截至2017年6月15日，該縣貧困人口中健康扶貧人口數(shù)據(jù)尚未清洗完成；安置房建設開工

7、慢，搬遷入住率低，個別貧困戶安全住房安置方式尚未明確等。米脂縣委對“精準扶貧”工作不力的縣扶貧辦給予集體免職說明了什么？如何規(guī)范權力運行？提示：落實依法治國，規(guī)范權力運行；教師引導學生談規(guī)范權力的做法?？偨Y：國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使做法對國家機關及其工作人員來說，權力就是責任，責任就要擔當，必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉活動六：案例分析——權力行使按程序設計意圖：通過引導學生參與討論小康爸爸遇到的案件，讓學生

8、了解公安機關在執(zhí)法過程中必須遵守的程序；從而引導學生理解國家權力必須按照法定的途徑和方式行使，否則就是違法行為。1閱讀第15頁“探究與分享”中的案例。2指導學生查閱治安管理處罰法的相關規(guī)定，查閱材料中小康爸爸遇到的案件的詳情，以扮演好律師的角色。3“律師”獨立完成發(fā)言稿后，進行小組交流討論，各小組內(nèi)部推薦一位“律師”上臺發(fā)言。要求在規(guī)定時間內(nèi)發(fā)表對這一案件的看法，解答“小馬的疑問”。學生評選出發(fā)言最精彩的“律師”。教師歸納：國家權力的行

9、使不能任性，國家權力必須嚴格按照法定程序行使。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了組織國家機構，明確了人民代表大會與其他國家機關的關系；國家機構中實行民主集中制原則；知道了憲法規(guī)范權力運行的原因和做法，從而提高了對憲法的認識，進一步懂得了憲法是治國安邦的總章程的道理。3板書設計治國安邦的總章程組織國家機構人民代表大會和其他國家機關的關系國家機構實行民主集中制原則規(guī)范權力運行規(guī)范權力運行的原因規(guī)范權力運行的做法4教學反思本節(jié)課探討憲法