教育科研課題申報(bào)的流程1

1、教育科研課題申報(bào)的流程教育科研課題申報(bào)的流程1、申報(bào)通知、申報(bào)通知2、課題申請(qǐng)、課題申請(qǐng)3、學(xué)校審查、學(xué)校審查4、上報(bào)課題、上報(bào)課題5、立項(xiàng)通知、立項(xiàng)通知6、開題報(bào)告、開題報(bào)告7、課題研究、課題研究8、上報(bào)結(jié)題、上報(bào)結(jié)題9、成果推廣、成果推廣一、申報(bào)通知（每年一、申報(bào)通知（每年1111月份）月份）學(xué)校下達(dá)或轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)主管部門科研課題通知，公布研究項(xiàng)目范圍或方向及申報(bào)時(shí)間。二、課題申請(qǐng)二、課題申請(qǐng)有申報(bào)意向人員，在規(guī)定日期內(nèi)選好課題，寫出課

2、題實(shí)施方案并填寫課題立項(xiàng)申報(bào)評(píng)審書。選題和課題的實(shí)施方案是課題能否立項(xiàng)的關(guān)鍵。教育科研課題主要來源于四個(gè)方面：（1）、從教育教學(xué)實(shí)踐中尋找課題、從教育教學(xué)實(shí)踐中尋找課題教育科研最迫切的任務(wù)之一，就是要解決教育實(shí)踐中亟待解決的問題，特別是相當(dāng)普遍的關(guān)鍵性的問題，而這些問題恰恰又是理論上沒有得到回答的。例如：如何開展新時(shí)期青少年德育工作問題研究，如何解決城鎮(zhèn)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題研究，關(guān)于大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育問題研究，關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)

3、生學(xué)法指導(dǎo)問題研究等等。（2）、從理論文獻(xiàn)中尋找課題、從理論文獻(xiàn)中尋找課題從現(xiàn)有的中外教育理論體系中去發(fā)掘和填補(bǔ)空白，揭示矛盾；獲取新知能力的研究；環(huán)境教育的內(nèi)容、方法研究；提高學(xué)生整體素質(zhì)的理論與實(shí)踐研究；全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求與保障體系的研究；素質(zhì)教育典型經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與理論提升研究?？偟膩碚f所選課題一定要有研究的價(jià)值，能圍繞我縣和各學(xué)校教育教學(xué)的中心工作選題，有一定的前瞻性、創(chuàng)新點(diǎn)，體現(xiàn)出新觀點(diǎn)、新理論、新方法、新視角；選題與教育教學(xué)實(shí)

4、際緊密結(jié)合，能解決實(shí)際工作中的集體問題。課題的實(shí)施方案要把課題研究的目的、意義寫明確，指導(dǎo)思想要正確，有一定的理論基礎(chǔ)；研究內(nèi)容、研究計(jì)劃、研究方法具有一定的科學(xué)性；在研究的現(xiàn)狀及起點(diǎn)分析可以看出是否有前期研究基礎(chǔ)、是否進(jìn)行了信息資料的查詢和搜集，有沒有研究的可行性；課題組成員的構(gòu)成及學(xué)校的客觀條件可以看出是否能保證課題研究的順利進(jìn)行、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃是否具有操作性。課題評(píng)審主要看課題研究方案，所以方案一定要完備。（方案字?jǐn)?shù)不少于3000）三、