教育見習課聽課心得體會

1、教育見習課聽課心得體會在胡老師的指導(dǎo)下，我們完成了第一次的教育見習課，其主要內(nèi)容是觀摩廣州市越秀區(qū)二中應(yīng)元學校周老師講解的初二生物學的《鳥的生殖和發(fā)育》這一節(jié)課的視頻。在觀摩過程當中我們認真觀察、分析、比較，并且做聽課筆記，收獲良多。我也不斷的回憶起我初一時上課的情景，因為我們當時上的課也是以學生為主體，老師“穿針引線”的教學方法進行的。在聽課過程當中我們不僅看老師的教態(tài)、看課堂氣氛、看教學內(nèi)容，還看課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計，看是否實現(xiàn)課堂的教學

2、目標，是否發(fā)揮了學生的積極性，課堂的教學內(nèi)容是否充實！學習比較各種不同的教學策略和教學技巧的的運用。周老師的講課有趣而且通熟易懂，授課科學而且充滿現(xiàn)代氣息，以學生為主體自己起穿針引線作用的這種教學方法讓學生們輕松接受知識的同時，本人卻也給同學們留以深刻的印象。周老師的上課風格、教學方法讓我們這些未來的人民教師望塵莫及，觀看視頻也讓我們在教學技術(shù)方面得到一定的提升，對于以后的教師工作有著很大程度上的幫助。通過觀摩周老師授課的視頻我學到了以

3、下的教學技巧：1、關(guān)于課堂的管理有關(guān)課堂管理方面，周老師老師教學內(nèi)容豐富，一環(huán)緊扣一環(huán)，她親切兼活潑的性格讓學生們愛上了她的課。但是，在幽默和活波之中，卻又不缺乏教師的威嚴。學生在她的課堂組織下，活躍而不亂。整堂課老師運用展示圖片的方法引入學習的內(nèi)容，學生也表現(xiàn)得很積極！2、關(guān)于課程的導(dǎo)入導(dǎo)入技能是教師在講解新課題時運用建立問題情境的教學方式，以引起學生的注意，激發(fā)其學習興趣，明確學習目標，形成學習動機，和建立知識間聯(lián)系的一類教學行為。

4、好的課堂導(dǎo)入可以：1、提供必要的信息引起學生的注意，使之進入學習的準備狀態(tài)。2、設(shè)置問題情境和制造學習氣氛，引起學生的認知需要。3、使學生明確教學活動的目標和任務(wù)，活動的方向和方式，從而產(chǎn)生學習的期待。4、使學生產(chǎn)生進一步參與教學活動的需要。常見的導(dǎo)入方式有：復(fù)習導(dǎo)入法，類比導(dǎo)入法，時事導(dǎo)入法，實物導(dǎo)入法，背景知識導(dǎo)入法、游戲?qū)敕?、情景?dǎo)入法。一開始，周老師便以幾幅精美的圖片吸引了同學們的眼球，而且還揭示的上課的主題。周老師便是用了這

5、種圖片導(dǎo)入法來激發(fā)學生的學習興趣，開啟他們的求知欲，讓同學們進入到學習的狀態(tài)。4、關(guān)于激發(fā)學生的興趣孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈垡蛩固挂舱f過：“興趣是最好的老師?！蹦芊窦ぐl(fā)其學生的求知欲和學習興趣，對一堂課的教學效果至關(guān)重要，因此每一位老師都應(yīng)該想辦法激發(fā)學生的求知欲望。周老師不時地以精美的照片，視頻，故事來激發(fā)學生的學習興趣，讓全部的學生整節(jié)課都處于一種很積極很活躍的狀態(tài)，教學效率得到很大的提高，這種教學方法也是

6、很值得我們?nèi)W習的。我覺得以下方法或許能夠幫助老師激發(fā)學生的興趣。①通過設(shè)疑，激發(fā)學生的興趣。②在教學過程中要注意語言藝術(shù)的運用③創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生的興趣。④課堂活動的設(shè)計觀看了周老師講課的視頻，其最大的收獲便是:1、學生和教師應(yīng)堅決認真地理解和執(zhí)行新課標，把課堂還給學生。在教學過程中，教師應(yīng)充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)他們思維、動手等能力，通過他們自己設(shè)置問題、創(chuàng)設(shè)情境等方式，培養(yǎng)自己正確的情感態(tài)度與價值觀。2、中學生物教師應(yīng)多采用現(xiàn)代

7、教學設(shè)備教學。在教育見習過程中，周老師很擅長的運用了現(xiàn)代的教學設(shè)備去進行教學。運用現(xiàn)代的教學設(shè)備可以充分地將這些為學生展示出來，增加生物課堂的趣味性和豐富性，從而激發(fā)學生學習生物的興趣。通過這次教育見習，我也深刻地認識到了想做一名優(yōu)秀的教師要走的路還有很長。短短的40分鐘初中生物課，要講好不是那么容易的。這次見習也讓我對生物老師這一職業(yè)有了更深刻的認識和了解。我現(xiàn)在還沒有正式地登上生物的講臺，應(yīng)該認真把握大學已經(jīng)剩下不多的時間，認真學習