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文檔簡介
1、12015年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(山東卷)語文語文本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分,共8頁。滿分150分??荚囉脮r(shí)150分鐘??荚嚱Y(jié)束后,將將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng):注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號(hào)、考生號(hào)、縣區(qū)和科類填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。2.第Ⅰ卷每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,在選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案卸載試卷上無效。
2、3.第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,不能寫在試卷上;如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。第Ⅰ卷第Ⅰ卷(共36分)一、(每小題一、(每小題3分,共分,共1515分)分)一、(每小題3分,共15分)閱讀小面一段文字,完成1~3題。浙江云和梯田,雖然不及云南元陽梯田、廣西龍勝梯田那般規(guī)模(洪大宏大),氣勢雄偉,但卻玲瓏?yán)w
3、巧,別有特色。群山逶迤陽光撲面而來,俯瞰山中梯田,好似面對(duì)著一座寬大的露天體育館。無論冬夏,太陽每天都(沿攀)著濕淋淋(銀閃閃亮堂堂)、綠油油或金燦燦的梯子,從山間的水田里爬上來。正是清明時(shí)節(jié),梯田已開始灌水,咕嘟咕嘟的流水聲猶如______。每塊田池的邊緣都留有缺口,一畦注滿,便自動(dòng)流入下一層田里。_____,一畦畦平展展,好似神靈于夜半在山上放置的無數(shù)面鏡子。天亮之后,整個(gè)山谷成了鏡子創(chuàng)意博覽會(huì)——弧形橢園形拱形牛角形簸箕形……無數(shù)
4、面鏡子順著山坡層層疊疊地鋪展開去。1.中文加點(diǎn)的詞語,有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.玲瓏群山逶迤B.俯瞰金燦燦C.邊緣層層疊疊D.橢園博覽會(huì)2.依次選用文中括號(hào)里的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.宏大沿亮堂堂B.宏大攀銀閃閃C.洪大沿銀閃閃D.洪大攀亮堂堂3.在文中兩處橫線上依次填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.節(jié)奏均勻的彈撥樂在梯田里蓄滿水B.彈撥樂的均勻節(jié)奏蓄滿水的梯田C.彈撥樂的均勻節(jié)奏在梯田里蓄滿水D.節(jié)奏均勻的彈撥樂蓄滿水的梯田4.下列各句中,加
5、點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是A.新聞發(fā)布會(huì)上,他講話僅用了八分鐘,簡潔明了,新聞性、針對(duì)性強(qiáng),沒有3情境中總是顯示出不同的內(nèi)容和形式,不斷變化。例如,當(dāng)一個(gè)人在追求真理時(shí),“倔強(qiáng)”的性格元素就表現(xiàn)為肯定性質(zhì)的“韌性”,而當(dāng)真理不復(fù)存在時(shí)還要硬去碰撞,“倔強(qiáng)”元素就轉(zhuǎn)化為否定性質(zhì)的“固執(zhí)”。一個(gè)人的勇敢,在某種情況下可表現(xiàn)為見義勇為的善,在某種情況下則又可能表現(xiàn)為不義亦為的惡。李逵的勇猛有時(shí)表現(xiàn)為非??蓯鄣膽?zhàn)斗精神,有時(shí)則表現(xiàn)為“排頭砍去”的
6、魯莽。此外,性格元素的本質(zhì)往往不是直接袒露著的,它會(huì)被假象包裹著,從而顯現(xiàn)出表里矛盾、似是而非的情狀,使人們感到難以捉摸。狄德羅曾說:“說人是一種力量與軟弱、光明與盲目、渺小與偉大的復(fù)合物,這并不是責(zé)難人,而是為人下定義?!币虼?,要寫出鮮活的人物形象,確實(shí)值得寫作者多下一番功夫?。ü?jié)選自劉再復(fù)《性格組合論》,有刪減)6下列對(duì)本文主旨的概括,正確的一項(xiàng)是A文學(xué)作品中一個(gè)個(gè)活生生的真實(shí)的人物形象,其性格充滿著內(nèi)在的矛盾性,具有較高的審美價(jià)值
7、。B多向的性格構(gòu)成,雜多的性格元素,相互影響,相互交叉,使人物性格表象紛紜復(fù)雜,不斷變化。C性格元素模糊性對(duì)塑造人物形象有重要作用,要刻畫鮮明的人物,離不開對(duì)人物性格模糊性的體察。D性格元素之間的非同向和每一個(gè)性格元素內(nèi)部的二重性,是構(gòu)成性格元素模糊性的兩層主要意思。7下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是A有人將人物的“優(yōu)點(diǎn)”“缺點(diǎn)”機(jī)械疊加,以寫出“人情味”,但這樣還體現(xiàn)不出人物性格的模糊性。B人物性格具有模糊性,這要求創(chuàng)作者塑造人
8、物不能從表象入手,以避免人物形象的明確性和概念化。C一個(gè)人追求真理時(shí)的堅(jiān)定和自以為是時(shí)的固執(zhí),顯示了倔強(qiáng)這一性格元素在不同情境中的不同表現(xiàn)。D要解讀人物性格元素的本質(zhì),不能僅僅看他外在的言談舉止,更要努力深入他的內(nèi)心和靈魂。8根據(jù)原文內(nèi)容,下列表述不正確的一項(xiàng)是A“所有的人,正像我一樣,都是黑白相間的花斑馬——好壞相間,好好壞壞,亦好亦壞?!边@句話道出了人的性格模糊性特征。B某作家說自己的寫作經(jīng)歷過“把好人當(dāng)壞人寫,把壞人當(dāng)好人寫,把自
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