小學(xué)美術(shù)教學(xué)隨筆

1、小學(xué)美術(shù)教學(xué)隨筆（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用。這學(xué)期，無論是三年級(jí)或是四年級(jí)，技能訓(xùn)練比較多，如布貼畫、紙塑動(dòng)物、剪紙、橡皮泥等，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。（二）使學(xué)生形成基本素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)

2、中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。如《紙塑動(dòng)物》，小動(dòng)物是小朋友最喜歡，廢紙又是同學(xué)們最多的，再加上舊棉絮，用這些東西扎成所塑造的基本型，然后用廢紙片一條一條地粘貼出小動(dòng)物，最后進(jìn)行彩繪美化。既輕又美觀。同時(shí)，課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)?/p>

3、美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。完成自己的設(shè)計(jì)，還各具特色，如視幻藝術(shù)造型――漸變，由小向完成自己的設(shè)計(jì)，還各具特色，如視幻藝術(shù)造型――漸變，由小向大變，或由上向下變。我體會(huì)，在想像力和創(chuàng)造力方面，年齡小其大變，或由上向下變。我體會(huì)，在想像力和創(chuàng)造力方面，年齡小其實(shí)并無什么關(guān)系，甚至年齡越小，想像力越豐富，創(chuàng)造起來越大實(shí)并無什么關(guān)系，甚至年齡越小，想像力越豐富，創(chuàng)造起來越大膽。在

4、搞家具設(shè)計(jì)時(shí)，課本上只介紹沙發(fā)、寫字臺(tái)的做法，在教師膽。在搞家具設(shè)計(jì)時(shí)，課本上只介紹沙發(fā)、寫字臺(tái)的做法，在教師啟發(fā)與學(xué)生討論后，孩子們可以設(shè)計(jì)出整套家具，大到組合柜、沙啟發(fā)與學(xué)生討論后，孩子們可以設(shè)計(jì)出整套家具，大到組合柜、沙發(fā)床、床頭柜、寫字臺(tái)、桌椅，小到臺(tái)燈、花瓶、精裝書。搞起建發(fā)床、床頭柜、寫字臺(tái)、桌椅，小到臺(tái)燈、花瓶、精裝書。搞起建筑設(shè)計(jì)更新穎，完全是一幅建筑設(shè)計(jì)師的氣派筑設(shè)計(jì)更新穎，完全是一幅建筑設(shè)計(jì)師的氣派:新型辦公大樓、立

5、交新型辦公大樓、立交橋、現(xiàn)代化學(xué)校、電視塔等應(yīng)有盡有。學(xué)畫圓形，可以畫出“我坐橋、現(xiàn)代化學(xué)校、電視塔等應(yīng)有盡有。學(xué)畫圓形，可以畫出“我坐熱氣球環(huán)游世界”的創(chuàng)作畫；認(rèn)識(shí)方形，可以畫出“火車跑得熱氣球環(huán)游世界”的創(chuàng)作畫；認(rèn)識(shí)方形，可以畫出“火車跑得快”、“熱鬧繁華的大街”；快”、“熱鬧繁華的大街”；畫梯形，不僅畫出美麗的養(yǎng)牛場，畫梯形，不僅畫出美麗的養(yǎng)牛場，成群的牛，還有養(yǎng)牛場新房舍和放牛喂牛的小朋友。學(xué)生在作業(yè)中成群的牛，還有養(yǎng)牛場新房舍

6、和放牛喂牛的小朋友。學(xué)生在作業(yè)中畫了主體，又加畫了背景（如畫神奇的手，可以畫出抗洪后重建起畫了主體，又加畫了背景（如畫神奇的手，可以畫出抗洪后重建起的新家園），添內(nèi)容補(bǔ)顏色，作業(yè)完成得五花八門，真是八仙過海的新家園），添內(nèi)容補(bǔ)顏色，作業(yè)完成得五花八門，真是八仙過海各顯其能。一節(jié)課的容量一下子加大了許多，密度加強(qiáng)了，不僅學(xué)各顯其能。一節(jié)課的容量一下子加大了許多，密度加強(qiáng)了，不僅學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)知識(shí)，還將加大的難度滲透在創(chuàng)作完成的過程中，甚至幾會(huì)

7、了基礎(chǔ)知識(shí)，還將加大的難度滲透在創(chuàng)作完成的過程中，甚至幾節(jié)課的內(nèi)容都可以在一次作業(yè)中完成，創(chuàng)造力與創(chuàng)新的意識(shí)充分地節(jié)課的內(nèi)容都可以在一次作業(yè)中完成，創(chuàng)造力與創(chuàng)新的意識(shí)充分地形成和發(fā)揮，孩子們學(xué)到的知識(shí)技能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過普通的四十分鐘。這形成和發(fā)揮，孩子們學(xué)到的知識(shí)技能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過普通的四十分鐘。這種被稱為“濃縮法”的創(chuàng)造教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，在兒童力種被稱為“濃縮法”的創(chuàng)造教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，在兒童力所能及的情況下加大單位教學(xué)時(shí)間和知識(shí)