小學生語文亂句重組(方法+習題)

1、亂句重組是把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那么，如何學會排列好句子呢？我們可以按下列方法進行。一、一、按事情發(fā)展的順序排列按事情發(fā)展的順序排列有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。（）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。（

2、）他看見地上有一團白白的東西。（）忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。（）下課了，張良在操場上玩。（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。（）想著，他就若無其事地走開了。（）走近一看，原來是一團廢紙。從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團廢紙，經過思想斗爭，最后拾起了那團廢紙的過程，層次清楚。二、二、按時間先后順序排列按時間先后順序排列對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午

3、、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。（）華羅庚教授是一位自學成才的著名的數(shù)學家。（）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學城堡進攻。（）他14歲開始自學數(shù)學，每天堅持自學10小時，從不間斷。（）1932年，22歲的華羅庚應清華大學數(shù)學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。（）從19歲起，華羅庚開始寫數(shù)學論文。（）在清華期間，他看了更多的數(shù)學書，并開始學習外文。由于他肯下苦功，進步

4、很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數(shù)學家。排列這段話時，我們可以抓住“14歲“、“19歲“、“20歲“、“22歲“、“25歲“這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了。三、三、按先總述后分述的順序排列按先總述后分述的順序排列根據(jù)這段話的特點，找出這句話是個中心句，其他句子都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。（）初夏，桉樹葉

5、子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。亂句重組練習題亂句重組練習題1、()河水清清，過了河是座山，山旁有竹林。()我的故鄉(xiāng)是一座小村莊，村后有條小河。()秋天，我們摘柿子，吃葡萄。()夏天我們在河里游泳。()每到春天，我們上山采野花。2、()它放射出萬道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色。()夕陽忽地全部落下去，只剩下紅色的晚霞在天邊飄浮，就像一群仙女，穿著粉紅色的紗裙在天際漫步。()為了看日落，我登上了頂樓。()夕陽漸漸下墜了，不那么耀眼了

6、，顯得更加紅艷。()觀看了日落的情景，我不禁贊嘆：“多么美?。　?)向西眺望，只見一輪紅日懸掛在天邊。3、()他正想坐下來時，管理員對他說：“先生，這是馬克思先生的座位?！?)管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這兒來讀書?！?)那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定回來？”()話剛說完，馬克思果然跨進門來。()一天清早，有位讀者來到倫敦博物館，見有個座位空著，便走了過來。4、()我們首先游覽著名的“園中之園”諧趣園。()一