小學(xué)教師教育故事

1、小學(xué)教師教育故事“好的開(kāi)頭是成功的一半”。然而在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，總難免會(huì)遇到一些意外情況發(fā)生，致使教師在課前準(zhǔn)備的導(dǎo)語(yǔ)不能派上用場(chǎng)，面對(duì)意外情況束手無(wú)策。作為老師應(yīng)該要有面對(duì)意外情況能隨機(jī)應(yīng)變，運(yùn)用簡(jiǎn)練恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，因勢(shì)利導(dǎo)，做到能很自然地妙語(yǔ)開(kāi)講。在課堂教學(xué)的中，我曾遇到過(guò)這樣一件小事，讓我記憶猶新，有所隨想。一個(gè)大雨天，我因上班的路上滑了一跤，崴了腳，但我仍然一瘸一拐的堅(jiān)持到教室給同學(xué)們上課。當(dāng)我走到距教室不遠(yuǎn)時(shí)，聽(tīng)到班里一個(gè)淘氣的學(xué)

2、生說(shuō)：“快來(lái)看，來(lái)了一個(gè)瘸子”，引得大家都向窗外看。這一切，都進(jìn)入了我的耳目。大家認(rèn)為，這一回教室里肯定要“電閃雷鳴”了?？墒俏也](méi)有因?yàn)閷W(xué)生譏笑自己而大發(fā)雷霆，而是親切地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天下雨路滑，摔傷了腳，成了這個(gè)樣子。放學(xué)后，大家千萬(wàn)要小心，免得像我這樣走路不方便。”話(huà)音剛落，全班立即響起掌聲，而那個(gè)淘氣的同學(xué)掌聲最響。這樣的開(kāi)場(chǎng)，雖然不是課前準(zhǔn)備的，但它不僅使那個(gè)淘氣的學(xué)生自愧而認(rèn)真聽(tīng)課，而且把整個(gè)課堂氣氛引入佳境，更重要的是老

3、師以寬容的心胸和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之情贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，在學(xué)生心目中樹(shù)立了做人的榜樣。后來(lái)我又想到，如果我進(jìn)教室后，來(lái)一陣“暴風(fēng)驟雨”，那將又會(huì)是一種什么樣的結(jié)果呢？由此我體會(huì)到：如今，素質(zhì)教育開(kāi)展得如火如荼，如果我們的的？”只見(jiàn)她低著頭不敢看我，默不做聲。我又說(shuō):“你說(shuō)實(shí)話(huà)，老師不會(huì)責(zé)怪你的?！彼q豫了一下，用蚊子似的的聲音說(shuō):“是我自己改的?！蔽覜](méi)有批評(píng)她，反而安慰她:“你別怕，老師知道你這么做是由于成績(jī)退步了，怕回家爸爸媽媽罵你打你，是

4、嗎？”她的眼淚已經(jīng)順著臉頰流下來(lái)，哽咽著說(shuō):“黎老師，我知道自己錯(cuò)了，您原諒我吧？我以后再也不會(huì)這樣了！”“要知道一個(gè)人的品德比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要，你想要好成績(jī)，可以通過(guò)自己的努力耐勞學(xué)習(xí)，我相信通過(guò)你的努力，能取得優(yōu)異成績(jī)的。這次的事老師就原諒你，也替你守住秘密，不會(huì)讓班上的任何同學(xué)知道的。但是你父母那里你自己知道應(yīng)該怎么做嗎？”我仍是柔和地說(shuō)，“只要你能真正改正錯(cuò)誤，在黎老師心里，你仍是那個(gè)乖巧可愛(ài)的小女孩?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天，課堂上

5、她格外認(rèn)真的聽(tīng)課了。后來(lái)遇到了這位學(xué)生家長(zhǎng)，我和她父母談到了此事，證明她是真正知道自己做錯(cuò)了，而且一直在努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。后來(lái)的日子里，她的表現(xiàn)一直很好，對(duì)我也格外喜歡，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也更喜歡了，有什么心里話(huà)都找我說(shuō)，就這樣，課堂外的我成了她的好朋友。經(jīng)由這次事件，我好像有所感悟:一、和諧的師生關(guān)系，孕育著巨大的教育“親和力”，師生適當(dāng)?shù)臏贤ㄗ憧梢愿淖兘逃?。二、信任是師生和諧溝通的橋梁，許多實(shí)踐表明，教師對(duì)學(xué)生的信任是通過(guò)溝通來(lái)傳