小學四年級語文閱讀方法與技巧

1、小學四年級語文閱讀方法與技巧語文閱讀理解的技巧要從小就開始學起，提高我們的語文成績的關(guān)鍵也在于此了，那么今天我們就來一起去學習一下小學四年級語文閱讀方法與技巧，提高一下我們的語文學習能力。一、某句話在文中的作用：一、某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題渲染氣氛，埋下伏筆，設(shè)置懸念，為下文作輔墊總領(lǐng)下文。例：荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。這句話在文中有什么作用答：這句話是總起句，在文中起到開篇點題，引出下文的作用，抒發(fā)了作者對荷

2、蘭的贊美之情。2、文中：承上啟下總領(lǐng)下文總結(jié)上文。3、文末：點明中心深化主題照應(yīng)開頭，總結(jié)全文。例：鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。這句話在文中有什么作用答：這句話在文中起到了總結(jié)全文，點明中心的作用，抒發(fā)了作者對鄉(xiāng)下人家的熱愛之情。二、修辭手法的作用二、修辭手法的作用：(1)它本身的作用(2)結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人：生動形象。答題格式：生動形象地寫出了對象特性。例2：難道蝙蝠的眼睛特別敏銳，能在漆

3、黑的夜里看清楚所有的東西嗎這句話好在哪里答：這句話是反問句，它強調(diào)了蝙蝠的特點，蝙蝠的眼睛特別敏銳也不能在漆黑的夜里看清楚所有的東西，并加強了語氣。4、對比：強調(diào)了……突出了……。5、反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣。三、句子含義的解答：三、句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。四、某句話中某個詞換成另一個行嗎四、某句話中某個詞換成另一個行嗎為什么

4、為什么動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞(如：都，大都，非常、只有等)：不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。五、一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換五、一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換為什么為什么不能。因為(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。(3)這些