小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文閱讀答題技巧

1、語文閱讀答題技巧一、某句話在文中的作用：1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛，埋下伏筆，設(shè)置懸念，為下文作輔墊；總領(lǐng)下文。例：荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。這句話在文中有什么作用？答：這句話是總起句，在文中起到開篇點(diǎn)題，引出下文的作用，抒發(fā)了作者對(duì)荷蘭的贊美之情。2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文。3、文末：點(diǎn)明中心；深化主題；照應(yīng)開頭，總結(jié)全文。例：鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。這句話在文中有什么

2、作用？答：這句話在文中起到了總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用，抒發(fā)了作者對(duì)鄉(xiāng)下人家的熱愛之情。二、修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人：生動(dòng)形象。答題格式：生動(dòng)形象地寫出了＋對(duì)象＋特性。例1：“筆直的公路上，一隊(duì)隊(duì)燈柱，像等待檢閱的儀仗隊(duì)。”這句話好在哪里？答：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了燈柱的整齊地立在公路上的特點(diǎn)。例2：“幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來

3、。這句話好在哪里？”答：這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了雨后春筍生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等。答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性。例：“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠?！边@句話好在哪里？答：這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了漓江的水的靜、清、綠的特點(diǎn)。3、設(shè)問：引起讀者注意和思考。________________

4、___春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出。一夜之間，新竹遍地。竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候開始萌發(fā)。春季，是竹子生長(zhǎng)的（初期旺期中期）?？蛇@時(shí)，常常因?yàn)橥寥辣容^（干旱干燥），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就破土而出，一日能長(zhǎng)一、二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。竹子能做成笙、笛、籮筐，能制成扁擔(dān)、竹杠、腳手架，為

5、人民蓋房作梁，它都默默無言，甘心情愿。它的枝丫，扎成掃帚，也能除污去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，腐爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。1、從下面選出合適的題目填入文前的橫線上。①竹②竹筍③竹林④竹器2、把短文中兩處括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去。3、給“日”字只添一畫寫出不同的常用字，至少寫出4個(gè)。這些字______________________________________________4、“藏”字用音序查

6、字法應(yīng)查字母_______，用部首查字法先查_______部，再查_____畫。5、第二自然段的第一個(gè)句子是一個(gè)（）。A疑問句B設(shè)問句C反問句6、能讀全文后，選擇正確的序號(hào)填入下面的括號(hào)內(nèi)。（）一夜之間能長(zhǎng)一、二尺，（）不到一年能長(zhǎng)成（）①竹林②新竹③春筍7、這篇短文介紹竹的用途的順序是（）→（）→（）梢竿葉8、本文主要寫了竹（），贊揚(yáng)了竹（）。（4分）A成材迅速B無私奉獻(xiàn)A用途廣泛D默默無聞《華盛頓的故事》美國(guó)的開國(guó)總統(tǒng)是喬治華盛頓。