實驗小學(xué)留守兒童結(jié)對幫扶實施辦法

1、宜春市實驗小學(xué)留守兒童結(jié)對幫扶實施辦法宜春市實驗小學(xué)留守兒童結(jié)對幫扶實施辦法為了切實關(guān)愛留守兒童，真正做到“服務(wù)兒童、服務(wù)家長、服務(wù)社會”，落實人本理念，為校區(qū)內(nèi)留守兒童健康、快樂、全面成長提供教育保障，使教師在實際行動中充分發(fā)揮光和熱，有效解決留守兒童的教育問題?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定本結(jié)對幫扶辦法。一、結(jié)對幫扶的對象。以留守兒童為幫扶對象，特別是學(xué)習(xí)較差、性格缺陷、心理障礙、行為偏極、安全隱患較嚴重的留守兒童。二、結(jié)對幫扶的目標和原

2、則。結(jié)對幫扶要切實做到“四個一”。即：每一名教師至少有一名留守兒童作為結(jié)對幫扶、談心的對象；教師每月至少與幫扶、談心的對象談心一次；教師每學(xué)期至少上門看望留守兒童一次；教師每年至少給留守兒童送溫暖一次。按照因人而異、注重實效的原則，形式多樣地開展教職工與留守兒童的結(jié)對幫扶、談心活動，促進留守兒童身心健康發(fā)展。三、結(jié)對幫扶工作的內(nèi)容。1、宣傳《義務(wù)教育法》等保護少年兒童權(quán)益的法律法規(guī)，增強留守兒童監(jiān)護人的法律意識，教育留守兒童運用法律武器

3、維護自身的合法權(quán)益。2、對留守兒童中的學(xué)困生，責(zé)任教師要優(yōu)先輔導(dǎo)，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段2、堅持“以人為本”，做到以誠待人、以情感人、服務(wù)育人。針對留守兒童的不同情況，采取不同方式方法，有的放矢，因人而異，使其改正不良的思想、行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好、高尚的品質(zhì)。3、認真執(zhí)行幫扶制度，本著對兒童負責(zé)、對家長負責(zé)的態(tài)度開展活動。與留守兒童談心，要先根據(jù)留守兒童的不同特點確定談心主題，并做好記錄。六、結(jié)