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文檔簡介
1、人民教育出版社小學四年級上冊第二單元《守株待兔的老農夫》教學設計《守株待兔的老農夫》教學設計授課教師：解穎梅教學目標：教學目標：知識與技能：知識與技能：學習歌曲《守株待兔的老農夫》，掌握倚音、頓音等相關音樂知識，能用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲并且能自然的表演過程與方法：過程與方法：通過反復練唱，掌握倚音、頓音的演唱技巧，自如的表演歌曲情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：學習歌曲，激發(fā)學習音樂的興趣。掌握歌曲內容，懂得“一分耕耘，一分收獲”的
2、道理教學重難點：教學重難點：重點：倚音、頓音的掌握，節(jié)奏密集處要吐詞清晰難點：歌曲情緒的把握，以及歌曲的表演教學準備：教學準備：電子琴，多媒體，相關道具課時：課時：一課時教學過程：教學過程：一、興趣導入一、興趣導入1、同學們，通過四年的學習，相信大家掌握了不少的成語，在上課之前我們來玩一個猜成語的游戲吧！看看誰猜的又快又準?。ǔ鍪緢D片）2、出示《守株待兔》的圖片，并請同學簡要說說故事內容。3、師：這位同學說的真好，這個故事還可以用音樂的
3、形式表達，我們一起來看三、拓展創(chuàng)新三、拓展創(chuàng)新《演員招募》，通過對歌曲的理解，分組練習，找學生分別扮演農夫、大樹、兔子，將歌曲用表演的形式表達出來。請臺下的同學當評委，進行適當點評。四、情感升華四、情感升華師：同學們的表演棒極了！通過歌曲的演唱和表演，我相信同學們對這個故事已又加深了理解，并且心中肯定有很多話想要對這個守株待兔的老農夫說，同學們對他來說幾句吧。“農夫伯伯，我想對你說。。。。?！鄙灾鞅磉_五、結束課程五、結束課程在音樂聲中
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