學(xué)校圖書(shū)管理交流發(fā)言稿

1、遵義市第十九中學(xué)圖書(shū)管理交流發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！很高興今天能和大家在這里進(jìn)行圖書(shū)管理工作的交流。一、圖書(shū)室建設(shè)我校圖書(shū)室的建設(shè)分為三個(gè)階段。第一階段，從2013年9月到2015年8月，那時(shí)我校學(xué)生人數(shù)少，藏書(shū)只有9千多冊(cè)，采用的是人工管理，手工編目；第二階段，是從2015年9月到2016年8月，我校學(xué)生人數(shù)增多，新增加圖書(shū)4萬(wàn)多冊(cè)，由于藏書(shū)量的增加，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，于是我校便開(kāi)始采用“榕樹(shù)園管理系統(tǒng)”對(duì)圖書(shū)室的圖書(shū)

2、實(shí)行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)化管理；第三階段，就是從2016年9月到現(xiàn)在，我校從上海路搬遷到澳門(mén)路，到了新校區(qū)，學(xué)生人數(shù)繼續(xù)增加，藏書(shū)量也隨著增加，目前我校圖書(shū)總量超過(guò)6萬(wàn)冊(cè)，圖書(shū)管理系統(tǒng)也由我校以前的“榕樹(shù)園管理系統(tǒng)”換成了由教育局組織統(tǒng)一采購(gòu)的涵雨淇網(wǎng)絡(luò)科技有限公司的“圖書(shū)館管理系統(tǒng)”。二、圖書(shū)室環(huán)境學(xué)校圖書(shū)室的工作是以圖書(shū)的借閱和日常管理為重頭戲，我校從2016年9月進(jìn)入澳門(mén)路新校區(qū)后，圖書(shū)室首先制定了各種管理制度，主要有圖書(shū)室管理制度、圖書(shū)借

3、閱制度、圖書(shū)遺失和損壞賠償制度、圖書(shū)（閱覽）室入室須知、圖書(shū)閱覽室規(guī)則等，各種制度健全。理，學(xué)生會(huì)是通過(guò)召集各班管理圖書(shū)的小自愿者，對(duì)小自愿者們進(jìn)行分工，各樓層負(fù)責(zé)本樓層的圖書(shū)管理，包括對(duì)圖書(shū)的整理、擺放和登記，各樓層都有攝像頭，利用攝像頭進(jìn)行監(jiān)控；三是圖書(shū)室藏書(shū)，這是我校圖書(shū)管理的重點(diǎn)，由于學(xué)校的搬遷，圖書(shū)室藏書(shū)量的不斷增加，自動(dòng)化管理系統(tǒng)的變化，隨之而來(lái)的是對(duì)圖書(shū)的重新分類(lèi)，重新編目，重新上架等一系列的工作，工作量之大我不說(shuō)大家都可

4、以想象的，到2016年年底才把我校圖書(shū)室基本理順。這里我只想和大家分享一下對(duì)圖書(shū)的分類(lèi)，我們圖書(shū)室對(duì)圖書(shū)的分類(lèi)一直采用中圖法分類(lèi)，每本圖書(shū)都有編號(hào)、圖章、標(biāo)簽、背貼，這樣做工作量是比較大，但圖書(shū)上架后，看起來(lái)非常整齊，美觀，方便查閱、借閱、歸還。我校圖書(shū)室的圖書(shū)和報(bào)刊種類(lèi)繁多，內(nèi)容全面新穎，為確保廣大師生借閱需求，充分發(fā)揮圖書(shū)室的資源優(yōu)勢(shì)，我校圖書(shū)室實(shí)行工作日開(kāi)放式的日常管理工作，即實(shí)行每天6小時(shí)（10:00—16:00）開(kāi)架借閱，教師

5、和學(xué)生自主借閱。學(xué)校還投入資金購(gòu)置計(jì)算機(jī)、掃描槍等辦公設(shè)備，并對(duì)每一位學(xué)生和老師都辦理了二維碼借書(shū)證，這不僅為師生借閱圖書(shū)提供了便利，還大大提高了師生借閱圖書(shū)的速度。我校學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生借閱時(shí)間少，圖書(shū)室的藏書(shū)室和閱覽室又分散，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮這一具體情況，專(zhuān)門(mén)配備了2名專(zhuān)職和2名兼職的圖書(shū)管理員。為確保師生有充足借閱時(shí)間，保質(zhì)保量完成或超額完成借閱率，我們主要采用分三個(gè)高峰時(shí)段來(lái)進(jìn)行。大課間時(shí)段，主要解決九年級(jí)學(xué)生的借書(shū)問(wèn)題；中午飯后，主