如何培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱情

1、如何培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱情課題提出的背景：中國(guó)作為歷史最久的文明古國(guó)，再加上我們目前的國(guó)度性質(zhì)決定，都需要中國(guó)的傳統(tǒng)文化禮義興盛不衰。例如：孝順父母，尊老愛(ài)幼，見(jiàn)利思義，公而忘私，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，見(jiàn)義勇為，和睦坦蕩，先人后己，禮貌待人，遵紀(jì)守法，上下有序，學(xué)無(wú)止境，德智兼?zhèn)?，講求公德，廉潔奉公，重民愛(ài)民等等，所有這些無(wú)一不是先人的教誨?？墒怯捎跁r(shí)尚文化和西方節(jié)日文化的沖擊，導(dǎo)致我國(guó)小學(xué)生傳統(tǒng)文化意識(shí)被逐漸地淡化。也正是這種傳統(tǒng)文化教育

2、的缺失，使越來(lái)越多的學(xué)生養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的不良習(xí)慣。他們有的過(guò)多的依賴家長(zhǎng)，缺乏自理能力，勞動(dòng)習(xí)慣欠缺；有的以自我為中心，自私自利，唯我獨(dú)尊，任性蠻橫；還有的花錢(qián)大手大腳，不珍惜勞動(dòng)成果，成了新一代的啃老族；還有的是非觀念淡薄，民族意識(shí)、集體意識(shí)、國(guó)家意識(shí)淡漠。這樣的結(jié)果必將削弱一個(gè)國(guó)家的綜合實(shí)力，最終會(huì)導(dǎo)致中國(guó)幾千前流傳下來(lái)的傳統(tǒng)文化流失。所以傳播中華文化，是教育工作者義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。下面我就如何培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化

3、的熱情談幾點(diǎn)粗淺的建議:一誦讀經(jīng)典古文，傳承經(jīng)典文化1.學(xué)校氛圍是傳遞信息的獨(dú)特語(yǔ)言，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，蘊(yùn)涵著巨大的潛教育因素。精心打造校園文化，讓濃郁的古風(fēng)詩(shī)韻香飄校園：花壇里，沐浴古詩(shī)詞；墻壁上，高懸古人精辟之語(yǔ)；甬路兩旁，樹(shù)立經(jīng)典詩(shī)作……老人共度重陽(yáng)節(jié)，使學(xué)生懂得敬老愛(ài)老是中華民族的傳統(tǒng)美德。3.游戲教學(xué)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)。如正月十五猜燈謎，清明節(jié)放風(fēng)箏、蕩秋千、踢毽子、踏青等。這些教學(xué)活動(dòng)更具趣味性，更能抓住孩子的心

4、，學(xué)生在親身參與中感受傳統(tǒng)文化的魅力，從而對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)起到了事半功倍的作用。4.親子互動(dòng)。邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)加入活動(dòng)，協(xié)助學(xué)生在家完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如：端午節(jié)包粽子，臘八節(jié)熬制臘八粥，春節(jié)包餃子等，這樣的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生既培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的美德，同時(shí)又增加了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化習(xí)俗的了解。5.知識(shí)競(jìng)賽。節(jié)日來(lái)臨之際，布置學(xué)生搜集有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日文化的資料，并且通過(guò)必答、搶答等比賽的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。6.遠(yuǎn)足活動(dòng)

5、。如清明節(jié)來(lái)臨之際，帶學(xué)生到烈士陵園緬懷先烈，讓學(xué)生通過(guò)掃墓活動(dòng)追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹(shù)立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想。7.詩(shī)詞朗誦。每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有許多優(yōu)美的詩(shī)詞美文，讓學(xué)生積累與節(jié)日有關(guān)的趣聯(lián)妙對(duì)、古詩(shī)詞名句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，開(kāi)展一個(gè)節(jié)日詩(shī)詞朗誦會(huì)，有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。另外，還有舉辦故事會(huì)、繪畫(huà)課、手工制作課等也是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)形式。總之，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日文化，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承傳統(tǒng)文化，精心設(shè)