四年級(jí)上冊(cè)第四單元《my-home》教案+說課稿+反思_第1頁(yè)
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1、1四年級(jí)上冊(cè)四年級(jí)上冊(cè)Unit4《Myhome》PartA第一課時(shí)說課稿第一課時(shí)說課稿尊敬的各位評(píng)委、老師:大家好!今天我說課的課題是人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第四單元《Myhome》‘我的家’的第一課時(shí),下面我將從:背景分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。一.背景分析分析(一)教材分析(一)教材分析《Myhome》是新版PEP教材四年級(jí)上冊(cè)第四單元,這一單元的教學(xué)內(nèi)容是圍繞“家”這一學(xué)生喜聞樂見的主

2、題展開的。這節(jié)課為新授課,是第四單元A部分的第一課時(shí)。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是要學(xué)習(xí)有關(guān)房間的五個(gè)單詞及“描述和詢問物品在哪里”的句型。本課是本單元的重點(diǎn),本節(jié)課掌握程度的好壞,直接會(huì)影響到本單元后階段有關(guān)對(duì)話的掌握,在本單元教學(xué)中具有舉足輕重的地位。(二)學(xué)情分析(二)學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生的年齡在十—十一歲左右,生性活潑好動(dòng),喜歡直觀形象思維,對(duì)游戲、競(jìng)賽、特別感興趣。而且他們接觸英語(yǔ)已經(jīng)有一年半時(shí)間,已具有初步的聽說能力。在我所教的6個(gè)班級(jí)

3、里,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高能積極的參與到課堂活動(dòng)中來(lái),他們樂于模仿每節(jié)課所要求學(xué)會(huì)的內(nèi)容基本上都能夠掌握。有15%的學(xué)生接受能力較強(qiáng),他們善于表演,有較好的語(yǔ)感,但有5%的學(xué)生在知識(shí)掌握方面有一定的難度。3成就感,從而樹立自信心,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力。四.教學(xué)過程下面我將重點(diǎn)介紹我的教學(xué)過程,在上課之前我將學(xué)生分為A、B兩個(gè)組進(jìn)行競(jìng)賽,分別用紅蘋果和黃蘋果表示,組員回答正確的就在蘋果樹上粘貼一個(gè)蘋

4、果,蘋果最多的組為本節(jié)課的winner.(一)(一)設(shè)置情景,導(dǎo)入新課設(shè)置情景,導(dǎo)入新課本課我用一首簡(jiǎn)單快樂的英語(yǔ)歌曲《happyhappyhome》導(dǎo)入,讓學(xué)生根據(jù)老師播放的視頻邊看邊聽邊唱?!驹O(shè)計(jì)意圖】調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生能盡快英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)也為本課的教學(xué)做了知識(shí)的鋪墊。學(xué)生聽唱完歌曲我適時(shí)地板書課題《Myhome》并在課件中出示Amy家的圖片,向?qū)W生介紹“ThisisAmy’shome.It’sverybig.Let

5、’sgosee!”【設(shè)計(jì)意圖】自然地過渡到本課的教學(xué)重點(diǎn)單詞的學(xué)習(xí)。(二)(二)自主探究,合作交流自主探究,合作交流1.由于四年級(jí)的學(xué)生處于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始階段,他們的英語(yǔ)知識(shí)積累的較少,并不能完全地獨(dú)立自學(xué)單詞,所以我根據(jù)本課所學(xué)單詞的特點(diǎn)用以下三種方法輔助學(xué)生學(xué)習(xí)單詞①舊知引新知例如,教學(xué)room一詞時(shí),我先出示Zoom,這個(gè)詞是書本中一個(gè)小動(dòng)物的名字,同學(xué)們都很熟悉。我向?qū)W生提問“Whoishe”讓學(xué)生們說出“HeisZoom.”緊

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