臺北市天考主教光仁小學英語日實施計畫試

1、臺北市天主教光仁小學「英語日」實施計畫壹、實施目的：1.鼓勵全校學生加強英語生活會話的應用，累積說英語的實力。2.增強與外國人溝通的能力及學習英語的興趣，全面提升全校學生英語聽、說的程度。3.增進英語表達及溝通能力的自信心，於參加遊學或出國時，因而擴充視野，促進國際交流。貳、實施方式：1.每週五訂為「英語日」，英文老師編選「weeklyEnglish」（每週一句），分上下學期＜低、中、高＞年級三種程度，由英文老師示範唸出並掛在網(wǎng)路上，讓

2、學生、家長、老師方便點閱學習。2.光仁樓二樓看板張貼當週各年段的「weeklyEnglish」（每週一句），每週一更換當週的句型。3.午休時間播放e4kids及由學生以主題方式多元呈現(xiàn)或提供代表學校參賽之校外選手練習機會。4.每週一利用晨讀時間約8：35時，由英文老師廣播介紹當週的「weeklyEnglish」（每週一句）。5.請二、四、六年級各班派出英語能力較好的8位學生（各班輪值一個月），擔任「DutyTeacher」，頭戴牛仔帽子

3、，於英語日當天8：30晨讀時間，到各班教室，驗收每週一句的學習成果。6.「每週一句」納入生英口試，由英語老師視情況做個人獎勵。7.放學時間（16:10~16:50）於光仁樓一樓中庭依照進度表播放e4kids光碟。8.「DutyTeacher」(二年級學生負責驗收低年級；四年級學生負責驗收中年級；六年級學生負責驗收高年級)、二、四、六信班各4人擔任，表現(xiàn)負責盡職者，期末頒發(fā)榮譽卡鼓勵。9.本實施要點經(jīng)陳校長核可後實施，修正時亦同。一、職業(yè)

4、生涯規(guī)劃的意義五、人生成就的三大資源1、人脈：家族關系、姻親關系、同事（同學）關系、社會關系。[解決方案]溝通與自我推銷2、金脈：薪資所得、有價證券、基金、外幣、定期存款、財產(chǎn)（動產(chǎn)、不動產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關）。[解決方案]儲蓄、理財有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。3、知脈：知識力、技術力、咨訊力、企劃力、預測（洞察）力、敏銳力。[解決方案]做好時間管理、安排學習計劃、上課、聽講座、進修、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事、反