再見了,親人

1、再見了，親人一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：⑴、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。⑵、能正確讀寫下列詞語：封鎖、暫時(shí)、打糕、情誼、混進(jìn)、爭吵、大嫂、阻擊戰(zhàn)、搗米謠、偵察員、雪中送炭。⑶、背誦自己喜歡的段落。2.情感目標(biāo)：⑴、懂得中朝人民的偉大友誼，情誼濃濃。⑵、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義技術(shù)和國際主義精神。⑶、從小樹立“珍愛和平、反對(duì)霸權(quán)”的意識(shí)。3.能力目標(biāo)：⑴、理解課文的內(nèi)容，進(jìn)一步理解中朝人民是用鮮血凝成的。⑵、有感情地朗讀課文。⑶、了解課文重

2、點(diǎn)語句對(duì)表達(dá)情感的作用。二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、預(yù)習(xí)課文，自己弄懂生字、生詞。2、學(xué)生課前搜集有關(guān)抗美援朝的音響、圖畫資料。三、學(xué)時(shí)安排共2學(xué)時(shí)。第一學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)第一部分；第二學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)二、三及四部分。四、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、小黑板等。五、教學(xué)方法：講授法、討論法、提問法等。六、學(xué)習(xí)方法：探討法、背誦法、練習(xí)法等。第二課時(shí)一、課題引入：（課件再現(xiàn)抗美援朝戰(zhàn)爭）通過圖、聲、光等營造氛圍，進(jìn)入教學(xué)情景。二、復(fù)習(xí)檢測：1、背誦第一部分。2、聽寫詞語：封鎖

3、、暫時(shí)、打糕、情誼、混進(jìn)、爭吵、大嫂、阻擊戰(zhàn)、搗米謠、偵察員、雪中送炭。三、學(xué)習(xí)新知識(shí)：1、學(xué)習(xí)第二、三部分。⑴回憶學(xué)習(xí)第一部分的方法——①默讀課文，用自己的話說說大娘為志愿軍做的三件事；②結(jié)合課文體會(huì)重點(diǎn)詞句的意思；③感情朗讀；④背誦。⑵自學(xué)。用自己的話說說小金花、大嫂為志愿軍做了些什么結(jié)合課文重點(diǎn)理解“同歸于盡”、“噩耗”、“代價(jià)”等詞語。⑶分組交流、討論。（教師巡回指導(dǎo)）⑷大組交流、討論。2、學(xué)習(xí)第四部分：自己體會(huì)“親人”“親愛的

4、土地”的含義。（朝鮮人民關(guān)心愛護(hù)志愿軍，甚至為他們獻(xiàn)出生命，所以稱為“親人”。為什么叫“親愛的土地”（因?yàn)樵诔r的土地上，中朝人民曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗。這片土地上，不僅灑下了朝鮮人民的鮮血，而且灑下了志愿軍的鮮血，所以叫“親愛的土地”。）正因?yàn)橹谐嗣竦膽?zhàn)斗友誼是鮮血凝成的，所以說“我們的心永遠(yuǎn)跟你們在一起”。）3、體會(huì)前三段開頭和結(jié)尾的寫法：（1）畫出課文前三個(gè)自然段開頭和結(jié)尾寫法相似的句子。（2）開頭句子是：“大娘，停住您送別的腳步吧!”“

5、小金花，……再給我們唱個(gè)《搗米謠》吧!”“大嫂，請回去吧!”志愿軍對(duì)朝鮮人民的關(guān)心體貼之情都盡在這一聲聲的懇求中了。（3）這三段的末尾是：“您說，這比山還高比海還深的情意，我們怎么能忘懷”“可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢”“您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼”（4）先將反問句轉(zhuǎn)換成陳述句，體會(huì)二者在表達(dá)情感上有什么不同。（反問句表達(dá)的情感比陳述句更強(qiáng)烈。）（5）反復(fù)朗讀體會(huì)這兩種句式在表達(dá)情