其實(shí)不是孩子的問(wèn)題——與家長(zhǎng)對(duì)話有感(5 microsoft word 文檔

1、昨天在上火車(chē)回京時(shí)，突然接到一個(gè)陌生電話，是武漢的一位女性家長(zhǎng)打來(lái)的。11月7號(hào)我在武漢的田漢大劇院做過(guò)一場(chǎng)大型講座，之后又分別在武昌的小東門(mén)和漢口的青年路校區(qū)與家長(zhǎng)做了2場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)的交流。這位家長(zhǎng)告訴我，她是聽(tīng)完我講座之后又在青年路與我交流的家長(zhǎng)中的一位。不需要她詳細(xì)介紹，我也能記得她。她說(shuō)自己是對(duì)所有人寬容，而唯獨(dú)對(duì)待孩子很?chē)?yán)苛的家長(zhǎng)。她的孩子是一位女兒，今年剛上初一，據(jù)說(shuō)有很多毛病，每次她不管說(shuō)多少，孩子也很難心隨人愿。她常常被孩子氣

2、得半死。從談話中我能感到，這是一個(gè)有完美人格的媽媽，而且有輕度的焦慮癥。其實(shí)她的孩子很正常，那些在她看來(lái)罪不可赦的毛病，天下孩子大多數(shù)都有。而她卻著急的不行，認(rèn)為如果不抓緊，孩子就完蛋了，而且話語(yǔ)中經(jīng)常有“憤怒”、“失望”、“絕望”等詞匯出現(xiàn)……那天晚上人很多，經(jīng)過(guò)溝通（除了我說(shuō)之外，還有其他家長(zhǎng)幫我說(shuō)）這位家長(zhǎng)有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，意識(shí)到自己確實(shí)有問(wèn)題，很希望配合和改變。那天晚上的氣氛很好。這位媽媽走時(shí)很高興，滿懷信心的樣子。但我卻不認(rèn)為

3、會(huì)這么樂(lè)觀。一個(gè)人能接受別人的意見(jiàn)，想改變自己，改善自己的教育方式，改善自己與孩子的關(guān)系，這是一個(gè)良好的開(kāi)端。但是，要徹底地改變一個(gè)成年人的認(rèn)知習(xí)慣，談何容易。我想出現(xiàn)反復(fù)是必然的。所以，昨天接到電話，聽(tīng)到這位家長(zhǎng)焦急的聲音時(shí)我一點(diǎn)也不驚訝。因?yàn)橐磺卸荚诹舷胫?。下面是這位家長(zhǎng)給我的郵件和我在火車(chē)上用手機(jī)回復(fù)的郵件：蕭老師：蕭老師：您好！您好！我是我是1111月7日晚上在武漢的青年路學(xué)大課堂，與您見(jiàn)面交流過(guò)的一位家長(zhǎng)，我日晚上在武漢的青

4、年路學(xué)大課堂，與您見(jiàn)面交流過(guò)的一位家長(zhǎng)，我三十來(lái)歲，穿著一件米黃色的短風(fēng)衣，披肩長(zhǎng)發(fā)，我當(dāng)時(shí)向您提了關(guān)于初一女三十來(lái)歲，穿著一件米黃色的短風(fēng)衣，披肩長(zhǎng)發(fā)，我當(dāng)時(shí)向您提了關(guān)于初一女兒數(shù)學(xué)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的。。。。。您應(yīng)該記起來(lái)了吧？?jī)簲?shù)學(xué)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的。。。。。您應(yīng)該記起來(lái)了吧？在剛做過(guò)上次交流后的一段時(shí)間里，我感覺(jué)有啟發(fā)，聽(tīng)了您的話，應(yīng)該放下，在剛做過(guò)上次交流后的一段時(shí)間里，我感覺(jué)有啟發(fā)，聽(tīng)了您的話，應(yīng)該放下，放寬，改變自己，多看孩

5、子長(zhǎng)處。。。。可是最近，我覺(jué)得自己的情緒又仿佛放寬，改變自己，多看孩子長(zhǎng)處。。。?？墒亲罱矣X(jué)得自己的情緒又仿佛沒(méi)法調(diào)節(jié)了，我老是一個(gè)人面對(duì)她，談她幾個(gè)關(guān)鍵困擾我的地方吧：沒(méi)法調(diào)節(jié)了，我老是一個(gè)人面對(duì)她，談她幾個(gè)關(guān)鍵困擾我的地方吧：1.1.每天依舊非常慢，周末在學(xué)大學(xué)習(xí)和做作業(yè)，學(xué)大的老師布置給她的作業(yè)，每天依舊非常慢，周末在學(xué)大學(xué)習(xí)和做作業(yè)，學(xué)大的老師布置給她的作業(yè)，她根本就沒(méi)時(shí)間做，再好不容易有時(shí)間的時(shí)候，她又推說(shuō)這三道老師沒(méi)講，

6、我她根本就沒(méi)時(shí)間做，再好不容易有時(shí)間的時(shí)候，她又推說(shuō)這三道老師沒(méi)講，我不會(huì)。。。。事實(shí)上我問(wèn)了，學(xué)大的老師都是在授課過(guò)后的基礎(chǔ)上，為她出的不會(huì)。。。。事實(shí)上我問(wèn)了，學(xué)大的老師都是在授課過(guò)后的基礎(chǔ)上，為她出的幾個(gè)題目，應(yīng)該沒(méi)有理由不會(huì)的。推到后面，只好又將未完成的帶回到學(xué)大。幾個(gè)題目，應(yīng)該沒(méi)有理由不會(huì)的。推到后面，只好又將未完成的帶回到學(xué)大。本周，她周六和周天都是在學(xué)大度過(guò)的，連同她自己學(xué)校的各科作業(yè)一起，完本周，她周六和周天都是在學(xué)大度