傳播學概論測試題

1、第一章、第二章測試1、人類傳播可以劃分為四個階段：（1）口語傳播時代）口語傳播時代（2）文字傳播時代）文字傳播時代（3）印刷傳播時代）印刷傳播時代（4）電子傳播時代）電子傳播時代2、被稱為“傳播學之父”的是美國學者（威爾伯﹒施拉姆威爾伯﹒施拉姆）。3、傳播學的四大先驅(qū)分別是：（1）拉斯韋爾）拉斯韋爾（2）拉扎斯菲爾德）拉扎斯菲爾德（3）盧因）盧因（4）霍夫蘭）霍夫蘭4、信息論的創(chuàng)立者香農(nóng)認為，只要是能夠消除或減少事物的某種（不確定性不確

2、定性）的東西，都是信息。5、十五世紀四十年代，德國工匠（古登堡古登堡）發(fā)明的金屬活字印刷技術(shù)，標志著印刷時代的新紀元。6、人類傳播有哪些特點？（1）社會傳播是信息在擴散中實現(xiàn)共享的過程。）社會傳播是信息在擴散中實現(xiàn)共享的過程。（2）社會傳播是傳播雙方的互動行為。）社會傳播是傳播雙方的互動行為。（3）社會傳播的發(fā)生是以雙方共通的意義空間為前提的。）社會傳播的發(fā)生是以雙方共通的意義空間為前提的。（4）社會傳播的本質(zhì)屬性）社會傳播的本質(zhì)屬性:

3、社會關(guān)系。傳播產(chǎn)生于一定的社會關(guān)系，體現(xiàn)著不同的社社會關(guān)系。傳播產(chǎn)生于一定的社會關(guān)系，體現(xiàn)著不同的社會關(guān)系，也建立著新的社會關(guān)系。會關(guān)系，也建立著新的社會關(guān)系。（5）社會傳播的系統(tǒng)性。社會傳播是各種類型的傳播交織而成的一個復雜的“過程的）社會傳播的系統(tǒng)性。社會傳播是各種類型的傳播交織而成的一個復雜的“過程的集合體”集合體”。7、什么是符號化？什么是符號解讀？符號化（編碼）：是傳播者將自己要傳遞的訊息或意義轉(zhuǎn)換為聲音或文字語言或其他符號化

4、（編碼）：是傳播者將自己要傳遞的訊息或意義轉(zhuǎn)換為聲音或文字語言或其他符號的活動。符號的活動。符號解讀（譯碼）：是受傳播者對其接受到的符號進行理解和闡釋，讀取其意義的活符號解讀（譯碼）：是受傳播者對其接受到的符號進行理解和闡釋，讀取其意義的活動。動。11、圖示：奧斯古德與施拉姆的循環(huán)模式第五章第六章小測試一、填空1、1952年，美國傳播心理學家（凱利凱利）和（沃爾卡特沃爾卡特沃爾卡特沃爾卡特）對“童子軍”的反規(guī)范宣傳實驗證明了群體成員的群

5、體歸屬感影響著群體傳播。2、1953年，美國心理學家（阿什阿什）的小群體趨同行為實驗證明了群體壓力的存在。3、R=IA是美國心理學家奧爾波特關(guān)于流言的一個著名公式，這一公式說明流言與（問題的重要程度問題的重要程度）及（信息的曖昧程度信息的曖昧程度）成正相關(guān)。4、美國專欄作家（李普曼李普曼）提出了大眾傳播為社會生活創(chuàng)設(shè)“擬態(tài)環(huán)境”的思想。5、報刊成為大眾媒介的標志是十九世紀三十年代（便士報便士報）的出現(xiàn)。6、賴特認為大眾傳播有四方面功能：