人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三四單元語(yǔ)文試卷

1、小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三、四單元試卷小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三、四單元試卷一、看拼音，規(guī)范書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。我家有只高傲的大白鵝，它yrsāncān()一絲不茍，吃了一口飯tǎngru()，水盆放在遠(yuǎn)處，它一定去飲一口水，再吃泥，吃草，再回來(lái)吃飯，吃飯的時(shí)候，須有一個(gè)人在旁邊shhu()，lnjū()家里的狗知道鵝老爺?shù)膒q()，時(shí)常蹲在旁邊窺視，趁鵝老爺走遠(yuǎn)的當(dāng)兒，就把飯吃得干干凈凈。二、給帶點(diǎn)的字不正確的讀音用“”劃去。屏息（pngbng）勾當(dāng)（

2、dngdng）供養(yǎng)(gōnggng)大模(mm)大樣頗(pōpōu)受歡迎凈角（jiǎoju）枝折花落(shzh)音調(diào)(diotio)將軍(jingjiāng)三、比一比，再組詞欺()稿()辟()受()拒（）撞（）期()搞()僻()授()?。ǎ┩ǎ┎剩ǎ┦蹋ǎ╊i（）脾（）融（）蛇（）踩（）待（）勁（）牌（）隔（）駝（）四、給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)睦斫?，并把序?hào)填在括號(hào)里。盡①完，沒(méi)有剩余②全部用出③用力完成④全部，所有的。1、它聽(tīng)到老鼠的

3、一點(diǎn)響動(dòng)，又是那么盡職。（）2、家鄉(xiāng)的變化說(shuō)也讓說(shuō)不完，唱也唱不盡。（）3、條式有礙健康是盡人皆知的常識(shí)。（）4、只要是答應(yīng)的事，我都會(huì)盡力完成。（）五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。慢條斯理地（）從容不迫地（）（）空空如也屏息凝視的（）馬不停蹄的（）津津有味地（）六、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1白公鵝走起路來(lái)慢慢騰騰，不慌不忙。（）2老舍先生筆下的貓和雞，寫(xiě)得非常逼真，好像活的一樣。（）3飯罐已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)兒東西。（）4剛滿月的小貓同樣富有朝氣，充滿活

4、力。（）七、選詞填空。果然偶然必然1、他堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，知識(shí)豐富是（）的。2、林麗說(shuō)的（）不假，只見(jiàn)天上飄下了降落傘。3、三好學(xué)生再完美，（）也會(huì)犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤。印象影響反映1、用戶都（）永久牌自行車(chē)質(zhì)量好。2、這堂課給聽(tīng)課的老師留下了深刻的（）。3、上課隨便講話，會(huì)（）別人聽(tīng)課。八、按要求寫(xiě)句子。1、鵝是一個(gè)高傲的動(dòng)物。（改成反問(wèn)句）2、我們?cè)诓賵?chǎng)上做老鷹捉小雞。（改病句）3、公路上行駛著汽車(chē)和火車(chē)。（改病句）4、老舍是作家。（擴(kuò)句，至少

5、擴(kuò)兩處）5、弟弟跑得像一樣快。（橫線盡量用上比喻句或夸張的修辭手法）6、仿寫(xiě)句子?；ǘ渫崎_(kāi)春天的大門(mén)；推開(kāi)夏天的大門(mén)；推開(kāi)秋天的大門(mén)；7、我從河邊趕跑了白公鵝.（改成“把”字句）8、老師布置的所有一切習(xí)題，他都做完了。（修改病句）9、不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒。（仿寫(xiě)句子）九、本組我們積累了很多動(dòng)物的成語(yǔ)，我也能寫(xiě)出成語(yǔ)。、、、、十按《白鵝》原文填空，再回答問(wèn)題。鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)（）

6、，似（）。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門(mén)戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要（），不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從（cōnɡcnɡ）容，大模（mm）大樣的，頗像京劇里的凈角（jiǎoju）出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人來(lái)也（）；有時(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，（）。它需

7、要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，（），（）。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定（）地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。1、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（用“√”劃出）2、按課文內(nèi)容填空。3、讀二至四自然段，用“”分別劃出每個(gè)自然段的中心句。4、讀句子“鵝的高傲，

8、更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。”這句話既是全文的句，又是句，在文中起到了的作用。5、作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)突出鵝的特點(diǎn)。如，用鵝的與狗的對(duì)比；用鴨的與鵝的對(duì)比。（用文中的語(yǔ)句概括）再細(xì)讀二、三自然段，并用“”劃出文中具體表現(xiàn)白鵝高傲的句子。6鵝需要、、這三樣?xùn)|西下飯。它的吃相令人發(fā)笑，具體表現(xiàn)在（摘抄文中有關(guān)的句子）：。十一閱讀短文，回答問(wèn)題。小刺猬夜幕降臨，我家來(lái)了一位“不速之客”小刺猬這只小刺猜足有一個(gè)皮球那么大。它渾身長(zhǎng)滿了堅(jiān)

9、硬無(wú)比的刺，有棕色的，也有乳白色的.它的肚皮毛絨絨的，與長(zhǎng)滿尖刺的背截然不同。小刺猬臉上也長(zhǎng)滿了細(xì)細(xì)的絨毛，絨毛里面有兩個(gè)小孔，仔細(xì)一看，小孔深處還藏著一對(duì)小眼睛，忽閃忽閃的，鬼精鬼精的。我知道刺猬向來(lái)是喜歡吃瓜果的，就削了一塊梨放到它跟前。只見(jiàn)它慢慢地向梨子靠近，只嗅了嗅.并不吃。我想，可能是因?yàn)樗鮼?lái)乍到，還缺乏安全感的緣故吧。它只是忙著東張西望.也許正在伺機(jī)逃跑呢。于是我把它裝進(jìn)一個(gè)桶里.放到燈光下，果然，這個(gè)晝伏夜出的小東西一下

10、子就停止了所有活動(dòng)，靜靜地待在那兒。我還覺(jué)得不盡興，又把它從桶里倒出來(lái)，用竹子輕輕地碰碰它，它立即蜷成一個(gè)團(tuán)，并緊張得“呱呱”直叫，看著小刺猬那可憐巴巴的眼神，我決心放它回家去。我把它送到大門(mén)口，輕輕地說(shuō):“去野外吧，不中用的小家伙?！彼袷锹?tīng)懂了似的，慢慢地.慢慢地，終于消失在夜色中。我會(huì)永遠(yuǎn)記著你—可愛(ài)的“小客人”。1、“速”的音序是，音節(jié)是，字典里的解釋有：1、快；2、邀請(qǐng)。在“不速之客”這個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)選第種解釋。2、根據(jù)提示，把握文

11、章主要內(nèi)容。短文主要寫(xiě)了我家跑來(lái)一只小刺猬，它有那么大，背上長(zhǎng)滿了，肚皮，臉上長(zhǎng)滿了，一對(duì)小眼睛，它向來(lái)喜歡吃，放在燈光下就立刻，碰它就立刻。最后我將它送回。3、拼讀句子，體會(huì)關(guān)鍵詞表情達(dá)意的作用。（1）、送它到大門(mén)口，輕輕地說(shuō):“去野外吧，不中用的小家伙。”（帶點(diǎn)的詞是不是說(shuō)明“我不喜歡刺猬？為什么？）（2）我知道刺猬向來(lái)是喜歡吃西瓜果的，就削了一塊梨子放在刺猬眼前。（句中帶點(diǎn)的詞可以去掉嗎？為什么？）一、我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。

12、yngyxnchrnghufgimiyudēng()()()()()zēngtiānfmwiqinglěngkgoshpi()()()()()二、選詞填空。觀察偵察1、一只幼龜探出巢穴，在（）外面是否安全。2、我們想（）幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。啟示啟事3、科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到（），有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。4、昨天，我的一串鑰匙不小心丟失了，今天，我貼了一張尋物（）。三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。近義詞：允許（）注視（）喧鬧（

13、）反義詞：（）（）（）四、按要求改寫(xiě)句子。1、少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢？（改成陳述句）_______________________________________________________2、為了將來(lái)建設(shè)祖國(guó)，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（改成反問(wèn)句）_______________________________________________________3、小木偶的臉上露出了一個(gè)笑嘻嘻的表情。（縮句）_______________

14、_________________________________________4、冬天，雪花飛舞。（改成擬人句）5、我斷定這次考試可能不寫(xiě)作文。（修改病句）__________________________________。_______________________________________五、閱讀理解。（一）“喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒(méi)有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼

15、神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)馬上綻出綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵。噢!是這么回事呀!巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”1、本段選自（）國(guó)作家（）寫(xiě)的童話（）。我還知道丹麥的（）童話，德國(guó)的（）童話。2、“凝視”的“凝”字用音序查字法應(yīng)查：（），用部首查字法應(yīng)查（）。3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪

16、線畫(huà)出來(lái)。4、文中的小男孩是個(gè)（）的人，用橫線畫(huà)出來(lái)。5、小男孩的眼睛會(huì)說(shuō)話，巨人看著，心里火辣辣的。巨人讀懂了什么呢？______________________________________________________________（二）老鼠買(mǎi)魚(yú)一天，鼠傾巢出動(dòng)，竄上大街要把所有的魚(yú)全買(mǎi)下來(lái)。魚(yú)行老板問(wèn)：“你們不愁吃喝，買(mǎi)那么多魚(yú)干啥？”“雖不愁吃喝，可要平安無(wú)事總得破費(fèi)些錢(qián)財(cái)呀！”老鼠狡黠地笑了笑。魚(yú)行老板仍聽(tīng)不明白，卻狠

17、狠地敲起竹杠來(lái)。一下子，魚(yú)價(jià)抬高了幾倍。買(mǎi)完魚(yú)后，小老鼠們有的把魚(yú)扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。這時(shí)，一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說(shuō)：“頭兒，咱們買(mǎi)這么多魚(yú)干啥呀？”老鼠頭領(lǐng)說(shuō)：“笨蛋，咱們（）不愁吃，（）有老貓就過(guò)不了安穩(wěn)日子。貓愛(ài)吃魚(yú)，咱們送些魚(yú)，不就和貓化敵為友了嗎？哈哈……”說(shuō)著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽(tīng)不明白，但也不想去問(wèn)了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。（）老鼠把魚(yú)買(mǎi)完了，（）街上沒(méi)有魚(yú)賣(mài)。貓只好自

18、認(rèn)晦氣，運(yùn)氣不好。不過(guò)，從此每天都有老鼠給貓送魚(yú)，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。不久，該市鼠患成災(zāi)，魚(yú)行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我雖然賺了錢(qián)，卻上了老鼠的當(dāng)?！?找出短文中一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞。近義詞（）—（）反義詞（）—（）2在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3閱讀短文填空：（1）魚(yú)行老板開(kāi)始聽(tīng)了老鼠的話，于是就“敲竹杠”，“敲竹杠”在文中指（）；后來(lái)魚(yú)行老板猛然醒悟，明白了（）。（2）“咱們送些魚(yú)，不就和貓化敵為友了嗎？”