人教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案板書及反思

1、1五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案教學(xué)進(jìn)度：教學(xué)進(jìn)度：周日期日期內(nèi)容93—97始業(yè)教育始業(yè)教育種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）機(jī)動(dòng)機(jī)動(dòng)1910—914種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）觀察綠豆芽的生長觀察綠豆芽的生長蚯蚓的選擇蚯蚓的選擇3917—921食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng)做一個(gè)生態(tài)瓶做一個(gè)生態(tài)瓶改變生態(tài)瓶改變生態(tài)瓶4924—928維護(hù)生態(tài)平衡維護(hù)生態(tài)平衡機(jī)動(dòng)機(jī)動(dòng)5101—105國慶節(jié)假期國慶節(jié)假期6108—1012機(jī)動(dòng)

2、機(jī)動(dòng)光和影光和影陽光下的影子陽光下的影子71015—1019光是怎樣傳播的光是怎樣傳播的光的反射光的反射光與熱光與熱81022—1026怎樣得到更多的光和熱怎樣得到更多的光和熱做個(gè)太陽能熱水器做個(gè)太陽能熱水器機(jī)動(dòng)機(jī)動(dòng)91029—112評(píng)價(jià)我們的太陽能熱水器評(píng)價(jià)我們的太陽能熱水器機(jī)動(dòng)機(jī)動(dòng)10115—119地球表面的地形地球表面的地形地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化堅(jiān)硬的堅(jiān)硬的巖石會(huì)改變模樣嗎巖石會(huì)改變模樣嗎111112

3、—1116土壤中有什么土壤中有什么雨水對(duì)土地的侵蝕雨水對(duì)土地的侵蝕什么樣的土地容什么樣的土地容易被侵蝕易被侵蝕121119—1123河流對(duì)土地的作用河流對(duì)土地的作用減少對(duì)土地的侵蝕減少對(duì)土地的侵蝕機(jī)動(dòng)機(jī)動(dòng)131126—1130機(jī)動(dòng)機(jī)動(dòng)14123—127我們的小纜車我們的小纜車用橡皮筋作動(dòng)力用橡皮筋作動(dòng)力像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車151210—1214測量力的大小測量力的大小運(yùn)動(dòng)與摩擦力運(yùn)動(dòng)與摩擦力滑動(dòng)與滾動(dòng)滑動(dòng)與滾動(dòng)16121

4、7—1221運(yùn)動(dòng)與設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)與設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)制作小賽車設(shè)計(jì)制作小賽車機(jī)動(dòng)機(jī)動(dòng)34、以其中一個(gè)組為范例，集體討論如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。（1）你們想研究什么問題，你們計(jì)劃怎樣做？（2）你們預(yù)測結(jié)果會(huì)是怎樣的？（3）你們的研究中，改變了什么條件？（4）哪些條件是沒有改變的？（5）怎樣知道改變的條件是不是對(duì)種子發(fā)芽產(chǎn)生了影響？（6）在實(shí)驗(yàn)研究過程中還應(yīng)該注意什么？5、分發(fā)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單，學(xué)生完成自己的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)選擇相同條件的同學(xué)互相交流。

5、在這個(gè)環(huán)節(jié)中科讓學(xué)生自己講述并補(bǔ)充自己的好辦法。三、閱讀書三、閱讀書4面種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：面種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1、進(jìn)一步閱讀教材上的舉例，教師引導(dǎo)關(guān)注其中的注意點(diǎn)，比如綠豆的大小應(yīng)該差不多，為什么要在每個(gè)盒子分別放入23顆綠豆，為什么要墊紙巾等。2、教師提供表格，共同討論如何進(jìn)行記錄。板書：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）猜測種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的條件：水合適的溫度土壤陽光空氣實(shí)驗(yàn)方法：對(duì)比實(shí)驗(yàn)板書：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）猜測種子發(fā)芽的條件：水合適的溫度土壤陽光

6、空氣教學(xué)反思：1、學(xué)生可能還認(rèn)為種子的發(fā)芽需要其他條件，因而對(duì)其他因素產(chǎn)生懷疑。2、學(xué)生還不能順利進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。3、沒有正確設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)并按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃操作。2、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。過程與方法：學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到對(duì)比實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)、重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】通過實(shí)驗(yàn)知

7、道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】通過實(shí)驗(yàn)知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)準(zhǔn)備】實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單和實(shí)驗(yàn)記錄表，實(shí)驗(yàn)信息統(tǒng)計(jì)表（參考書5面）【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】一、交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)：一、交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)：1、我們種下的綠豆種子都發(fā)芽了嗎？其他小組的綠豆種子呢？二、整理分析實(shí)驗(yàn)信息：二、整理分析實(shí)驗(yàn)信息：1、教師分發(fā)實(shí)驗(yàn)信息統(tǒng)計(jì)