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文檔簡介

1、1中級口譯中級口譯話題篇中口閱讀的重點(diǎn)話題歷來比較集中在medicine,health,economy,architecture和scientificbreakthrough等重點(diǎn)話題上。如本次考試的第五篇是關(guān)于“口蹄疫”的疫情及其影響,而第六篇則是關(guān)于營養(yǎng)學(xué)的說明文,文章具體介紹不同的個體攝取蛋白質(zhì)(protein)量的不同以及一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果。多數(shù)考生反映只要掌握了我在課上總結(jié)過的醫(yī)學(xué)和健康類詞匯并熟讀真題中的范文,哪怕不知道是什么疫病

2、,也能輕松通讀上下文。中口閱讀的基本原則就是不考六級詞匯以上的難詞,哪怕文中涉及也不會是考查的重點(diǎn),因此對每個topic都掌握最基本的詞匯是通過考試的必要前提。結(jié)構(gòu)篇中口典型的文章結(jié)構(gòu)中最常見的就是指令類(instructions)文章,這類題目解法單一而清晰,是歷來拿分的重點(diǎn),因此也是考前的復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。與新東方口譯教研組事先預(yù)測的相似,本次考試出現(xiàn)的這類文體,如第二篇關(guān)于男人如何控制脾氣,考生感覺比較容易:文章開頭背景段指出男人脾氣不

3、容易控制,于是在后文就給出了幾個tips來解決這個問題,在每條建議之后還有具體說明。從節(jié)省時間的角度講,考生第一遍讀根本不用去看這些細(xì)節(jié)只要把握好主題,對每個建議的標(biāo)題有個大致了解就可以著手解題了。另外,考前我們一直強(qiáng)調(diào):中口六篇文章中難度的最高峰往往是第四篇,這一次也沒有例外。根據(jù)歷年的經(jīng)驗(yàn),第四篇文章往往用詞生僻,主題也往往和前面幾篇比不那么鮮明,但是往往最難的文章考的題目卻不一定最難,而且考題還以細(xì)節(jié)題為主,本次考試的第四篇就是如

4、此。文章內(nèi)容非常龐雜,主要內(nèi)容是關(guān)于出席一個大型會議,不同的眼色代表不同的身份和等級。從考題來看,也是以細(xì)節(jié)題為主,如后面有幾道題都問到了不同的眼色代表的意義。遇到這樣的文章,在細(xì)節(jié)很多,不易記憶的時候,應(yīng)該從題目入手,這樣就能直搗黃龍,并節(jié)省時間了。題型篇中口的典型題型是主題題和細(xì)節(jié)題,其中細(xì)節(jié)題的典型題型又是“強(qiáng)對比題型”,這和高口以“例子功能題”為主要題型是不同的。本次考試第一篇就考到了強(qiáng)對比。文章講的是英國人過去和現(xiàn)在對于工作的

5、不同看法和態(tài)度。這樣的文章關(guān)鍵就是找到contrast,抓住不同時代的difference就能得分。第三篇講關(guān)于白金漢宮的文章也考到了兩派不同的觀點(diǎn)的強(qiáng)對比。由此可見,本次考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)并沒有脫離常規(guī),而考生之所以感覺比較困難,究其原因就是平時閱讀練習(xí)做的不夠多,導(dǎo)致臨考時不知道如何運(yùn)用在課上反復(fù)演練的答題技巧,慌亂之下錯失了很多不該失掉的分?jǐn)?shù)。主題主題問題,A泛指經(jīng)濟(jì)規(guī)律,面過寬;C和D只是供需規(guī)則的二個單獨(dú)的方面,不能包含全部,面

6、太窄。正確的答案是B,因?yàn)檫@正是該短文自始至終談?wù)摰闹黝}。本段中找不到某一句作為主題。根據(jù)文中的內(nèi)容進(jìn)行歸納,可找出主題思想,即:“The3對策②:通過構(gòu)詞法,觀察單詞的前綴、后綴及詞根等構(gòu)成進(jìn)行判斷。例一這個單詞乍一看挺嚇人,又臭又長。其實(shí)定睛一看并不是不可破解的。也許知道anthrop(o)這個前綴是跟“man“(人,人類)有關(guān)的同學(xué)不是太多,從而對由此衍生出的單詞不認(rèn)識也就不足為怪了,如:anthropoida.(猿)似人的,類人

7、猿的;anthropologyn.人類學(xué);anthropophagousa.吃人的,食人肉的(《參考消息》最近還報道了科學(xué)家發(fā)現(xiàn)歷史上人吃人的確鑿證據(jù),令人毛骨悚然?。?;philanthropistn.慈善家(phil愛,anthrop人,愛天下之人,具有博愛情懷的人難道不是慈善家么?)但是,我們初中就學(xué)過,scientistbiologist我們是否可以聯(lián)想一下原文中“anthropologist“這個詞類似于biologist,是與

8、研究某學(xué)科有關(guān)的人。答案A.studiesthenatureofman似乎最合意。例二:2001年3月試題第23題:本題中要注意“xenophobia“一詞后面的介詞against以及前面的upsurge(情緒的激起,洶涌)。首先可推斷出xenophobia[?zen??f?ubi?]是一種情緒,這種情緒對asylum[??sail?m]seekers(尋求政治避難的人)是不利的。由于這種情緒的興起,給所有異族的或不同膚色的人帶來災(zāi)難性

9、的后果,比如對黑人的攻擊異常殘忍以致震驚了警方。A.partiality可聯(lián)想到partial一詞,指有偏袒,偏愛,顯然與原文語境不符。B任意,專斷,不合語意。C似乎比較接近,對...有偏見,有歧視,而且discrimination后也往往跟介詞against。但是,如果我們把xenophobia剖開,phobia是指dislikeaversion(反感,厭惡),xeno是指strangefeigndifferent而D項中pathy與

10、feeling有關(guān),如sympathyempathy(美學(xué)中的移情作用),telepathy(tele遠(yuǎn)距離的,距離遙遠(yuǎn)卻心心相映,即心靈感應(yīng)),而anti則是我們最熟悉的前綴,意即againstoppose如antidumpingantisocial等。那么antipathy=dislikeaversion故答案為D。順便說一下,fallout這個詞原義是核裝置引爆后的放射性塵埃污染,后果嚴(yán)重不堪設(shè)想。此處借代一般用語“影響”、“余波

11、”、“后遺癥”。因?yàn)樾蜗罂植?,所以起到的修飾效果十分鮮明有力。我們平時在閱讀外刊的過程中要注意積累一些形象生動的表達(dá),包括常用修辭手法的運(yùn)用實(shí)例,這樣考試時才能做到游刃有余。對策③:不拘泥于詞或短語的本義,而從其引申義來考慮。例一:2000年9月試題第23題23.Thephrase“takeoff(paragraph4)means_________.(A)transfertoanothervessel(B)causetoloseweig

12、ht(C)begintodevelopmarkedly(D)causetoleavethegroundtakeoff本義為(飛機(jī))起飛或物體離開地面,選項D即為takeoff的本義,但是把D帶到原文中解釋不通,可見,出題者并不是想考我們takeoff的本義,而是在文中的引申義。請注意原文中緊跟takeoff的方式狀語inabigway,后面指出已有約40個之多的Computertown散布在全國各地,后面successful一詞進(jìn)一步說

13、明Computertown是朝著positive方向發(fā)展的所以答案明顯為表示快速發(fā)展的C。例二:2001年3月試題第11題11.Thewd“wastel“(para.1)isusedtodescribe________.(A)westernbadls(B)averagetelevisionprograms(C)TVfilmstudios(D)theatricalplayswastel本義為lthatisdesolatebarrenrav

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