三中勞動教育案例

1、1培養(yǎng)學(xué)生動手能力，做自己能做的事情培養(yǎng)學(xué)生動手能力，做自己能做的事情小溪塔三中小溪塔三中”綠水行動綠水行動”案例案例案例背景：案例背景：1《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出：“加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，各級各類學(xué)校都要把勞動教育引入教學(xué)計劃，逐步做到制度化、系列化。社會各方面都要積極為學(xué)校進行勞動教育提供場所和條件。”教育部2016年工作要點中指出：“推動中小學(xué)文明校園創(chuàng)建活動，加強中小學(xué)勞動教育。

2、”教育部、共青團中央、全國少工委《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的意見》：“開展校內(nèi)勞動。要在學(xué)校日常運行中滲透勞動教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植。組織校外勞動。要將校外勞動納入學(xué)校的教育工作計劃，小學(xué)、初中、高中每個學(xué)段都要安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實習(xí)等勞動實踐。鼓勵家務(wù)勞動，教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動?！?、目前，隨著人們物質(zhì)生活水

3、平的不斷提高，家庭條件的改善，孩子有了比較優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件，但參加勞動和鍛煉獨立生活能力的機會相對減少；而學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，父母對孩子過分溺愛，視為掌上明珠，家中“寶貝”，甚至片面地認(rèn)為讓孩子吃好穿好，享受好就是愛，導(dǎo)致很多學(xué)生在家里都過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。還有的家長“望子成龍”心切，重智育忽視勞動教育，只要求孩子念好書、學(xué)習(xí)成績好，而認(rèn)為孩子參加勞動是浪費時間，凡事不讓孩子動3肯定和表揚。某班的勞動

4、結(jié)果即使不令人滿意，也不隨便否定，要求班主任善意地幫助學(xué)生分析不足的原因，和他們一起完成勞動任務(wù)，幫助他們獲得勞動成功的快樂，提升學(xué)生的勞動興趣，保護好學(xué)生剛剛?cè)細(xì)獾膭趧訜崆椤Ｃ看蝿趧訒r間不宜過長，并注意勞動強度，否則，學(xué)生會把勞動看作是一種負(fù)擔(dān)，從而失去勞動興趣，產(chǎn)生消極影響。例如每次全校大掃除控制在半小時內(nèi)，每天的班級清潔值日以早讀前、午休前、放學(xué)后10分鐘零散時間為佳。兩次“綠水行動”安排在大課間時間，前后不超過20分鐘，提倡高效

5、，速戰(zhàn)速決，學(xué)生積極性很高。3、和家庭一起培養(yǎng)學(xué)生的勞動自覺性。學(xué)生勞動自覺性的形成，很大程度上受家長的影響，如果父母勤勞，辛辛苦苦地干活，必然促使孩子們自覺地幫助父母分擔(dān)一些勞動的任務(wù)。學(xué)校教育孩子要體貼父母，做一些力所能及的家務(wù)。通過家長會或家校聯(lián)育本，要求家長讓孩子學(xué)會料理自己的生活，養(yǎng)成參加力所能及的自我服務(wù)勞動的習(xí)慣，自己的事情自己做。并要求家長加強對孩子完成任務(wù)的檢查，養(yǎng)成勞動的自覺性。例如每個學(xué)生做好個人衛(wèi)生，勤洗澡洗頭，