上江圩鎮(zhèn)中心小學(xué)大閱讀活動實施方案

1、上江圩鎮(zhèn)中心小學(xué)大閱讀活動實施方案為了更好的實施新課程，提高學(xué)生的綜合實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的道德思想和文化，加強和改進青少年的思想道德建設(shè)，營造“書香校園”?，F(xiàn)決定在全校開展小學(xué)生讀書活動。一、活動的意義讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理。通過讀書活動的開展，營造良好的讀書氛圍，讓每一位學(xué)生親近書本，培養(yǎng)讀書的興趣，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣，掌握科學(xué)的閱讀方法；在實踐中與經(jīng)典為友，與

2、博覽同行，開拓視野，提高審美情趣和人文底蘊；讓學(xué)生快樂讀書，讓書成為孩子的朋友，從而享受學(xué)習(xí)的快樂，生活的快樂。二、活動主題與宣傳口號活動主題：我讀書，我快樂宣傳口號：1.我讀書，我快樂2.書籍是人類進步的階梯3.好書，你是我們的朋友4.愛讀書，會讀書，讀好書5.與好書做伴，與文明同行6.獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外7.讀好書，知榮辱，爭做文明人8.營造書香校園，好書伴我成長9.營造書香校園，弘揚民族優(yōu)秀文化三、組織機構(gòu)：組長：歐陽

3、凱副組長：許建江組員：各班語文教師四、活動安排每周有專門的時間開展讀書活動。低年級利用好每周二的最后一節(jié)課時間；中年級利用好每周三的最后一節(jié)課時間；高年級利用好每周四的最后一節(jié)課時間。若課表安排有沖突，班主任可自行在每周定期開展讀書活動。（3）分層實施1－2年級：這一階段推薦的書目以短小凝練的兒童詩、注音童話和卡通等圖文并茂的書籍為主。教師可采用為學(xué)生讀故事，再讓學(xué)生復(fù)述的方式，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。尤其要強調(diào)的是，教師在為學(xué)生講故事時，

4、應(yīng)讓學(xué)生也盡可能地看文本，這樣，可以讓學(xué)生多認識漢字，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望。3－4年級：重點向?qū)W生推薦和提供的是節(jié)奏感強，富有變化和趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品，如：優(yōu)美的兒童詩、童話及兒童小說等。教師應(yīng)以學(xué)生個體閱讀為主，鼓勵學(xué)生寫讀書筆記，也可讓學(xué)生在感觸最深處進行圈點勾劃，使學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，真正做到讀有所得。5－6年級：側(cè)重為學(xué)生推薦表現(xiàn)神秘、玄奧、超自然的較有品位的科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物

5、傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等，增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當代經(jīng)典文學(xué)作品。這期間，可以組織讀書比賽、演講比賽以及作文比賽等，給學(xué)生展示自己課外閱讀成效的機會。3.總結(jié)表彰階段：2017年12月各班可以根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點與能力水平，開展一系列的讀書成果展示活動。如讀書卡評比活動，詩文誦讀大賽，讀書沙龍活動，讀書知識競賽等。學(xué)校將開展如下活動:（1）小學(xué)生“我讀書，我快樂”征文活動，并將優(yōu)秀作品匯編成冊。（2）小學(xué)生詩詞