一(1)班班級述職

1、一（一（1）班班級述職報告）班班級述職報告萬婭超一（1）班是個溫暖和諧的大家庭，在這個大家庭里有42位可愛聰明的孩子。一學期來，在“活潑，健康，愉快”的班風引領(lǐng)下，我們的集體不斷地進步，孩子一天天拙壯的成長。一、樹立良好的班風、學風良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同

2、心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。為此，我常常組織班委開小班會，共同討論班級建設(shè)計劃和發(fā)展問題，發(fā)揚民主精神，讓孩子們自己開動小腦經(jīng)想辦法來管理班級，這樣可以調(diào)動大家積極性，學生之間相互監(jiān)督學習、自己去做好各項常規(guī)工作，我們老師再去指正。要讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有一份耕耘，就有一份收獲，而在每一次考試中，我們老師和孩

3、子們都再爭取進步，共同學習。二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生的，在班主任的培訓指導下和孩子們的成長進步，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做

4、出了自己的貢獻。在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。班長章麗佳既要負責籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于所有的班委當中，使到各項工作之間有條不紊地進行，就是這樣工作主動、認真負責且一身正氣，成為了班主任的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領(lǐng)頭羊。而班級日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁就是由勞動委員鐘佳琪和郭怡萍扛起的。她不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑

5、起最重的活兒，在她的帶領(lǐng)下，全班同學共同協(xié)作，班級衛(wèi)生能得到和得到很大改善和進步。班上還有一些“小老師”，是專門在課間或課后去主動幫助班上一些需要幫助的學生。三：與家長的良好溝通三：與家長的良好溝通——網(wǎng)上家長學校網(wǎng)上家長學校形成學校家庭雙重合力，實現(xiàn)家校教育的和諧統(tǒng)一（這是教育的前提）。通過家校通，盡可能多地告訴家長學校的教育教學情況，并且具體告訴家長在家如何做，才能配合老師完成教育的一致性，更新家長的觀念，讓家長懂得當下孩子的個性及

6、多種好的或不好的習慣是由家庭環(huán)境的影響形成的。為孩子創(chuàng)建和諧美好的成長環(huán)境。幫助學生克服轉(zhuǎn)型期的生理和心理的不適應(yīng)，矯正不良行為，增強孩子的自信心，讓孩子順利、健康、盡快地適應(yīng)環(huán)境，進入正常的學習生活。而家長也可以通過家校平臺來與我們老師交流孩子各方面健康。四：每期板報宣傳工作：四：每期板報宣傳工作：每到出黑板報的日子班上每一位孩子都格外的開心和興奮，孩子們喜歡看著后黑板上用彩色粉筆描繪出美麗的圖畫，有古詩，動漫，卡通，許愿樹等等?？粗?/p>

7、孩子們課間認真觀看討論每一期不同板報的主題時的場景，正是我們老師的動力來源，因為孩子的熱情，快樂，充分感染力我，讓我去認真完成學校每一次布置的板報主題工作。五：活動是各項教育教學活動的延伸和提高：五：活動是各項教育教學活動的延伸和提高：我認為：活動是培養(yǎng)學生學習興趣和愛好的很好的方式和方法；活動能培養(yǎng)學生的各方面能力和綜合能力，同時也是對這些能力的再提高?！霸卑嗌辖M織匯演時，孩子們都積極參加，有的表演詩朗誦，有的唱兒歌，還有很多孩子

8、想出來有趣的腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎，孩子們還自己動手做了賀卡送給其他小伙伴和老師們，回想起當時的場面真是熱鬧極了。而平日的語文課堂上我也會給孩子們上臺表演的機會，朗讀時采取每一大組舉手選舉一名小代表上臺比才朗讀，比比哪個小組紅旗最多。還會進行男女同學比賽，同學們最喜歡的是“扮演角色”朗讀，把自己當做文中的小主人公來盡情表演。盡管課堂上會有些雜亂，但孩子們的積極性一下就提高了，平日一些膽小的孩子通過這樣的訓練漸漸也不膽怯了，以后也學會舉手大聲回答老師