《隱形的翅膀》公開課教案

1、1北京市北京市XXXX職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課教案職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課教案姓名姓名：授課班級授課班級：授課時(shí)間授課時(shí)間：學(xué)科組長簽字學(xué)科組長簽字：課程名稱語文課題名稱隱形的翅膀課時(shí)1授課地點(diǎn)多媒體課型詩歌鑒賞知識目標(biāo)理解詩歌內(nèi)涵，理解“隱形的翅膀”所象征的精神力量與人生動力等象征意義。能力目標(biāo)能夠流利地朗讀詩歌，以讀促學(xué)，悟中促讀，逐步提升朗讀和理解詩文的能力。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)感受信念的力量，增強(qiáng)學(xué)生面對挫折和困難的勇氣，相信只要

2、擁有“隱形的翅膀”就能“讓夢恒久比天長”。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確地把握歌詞的內(nèi)涵和情感。教學(xué)難點(diǎn)體會“隱形的翅膀”的象征意義。教學(xué)方法誦讀法、練習(xí)法教學(xué)用具PPT、視頻板書設(shè)計(jì)隱形的翅膀隱形的翅膀王雅君隱形的翅膀精神人生積極堅(jiān)定…力量夢想動力信念…教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教學(xué)意圖時(shí)間教學(xué)過程一、解讀一、解讀我渴望的夢想我渴望的夢想每個(gè)人都渴望有一雙翅膀，年幼時(shí)我們渴望有一雙“獨(dú)立”的翅膀，去掙脫父母無微不至的關(guān)懷；長大一點(diǎn)后，我們渴望有一雙“追

3、夢”的翅膀，能達(dá)到自己努力追尋的地方；苦痛時(shí)，我們渴望有一雙“超越”的翅膀，能幫助自己飛過絕望，看到希望；被束縛時(shí)，我們渴望有一雙“自由”的翅膀，到達(dá)一個(gè)任由心靈翱翔的世界……你們想有一對翅膀嗎？........其實(shí)你們、我、認(rèn)真聽并品味通過一段優(yōu)美的文字，將同學(xué)們帶入一種渴望飛翔，追逐夢想的情境，為學(xué)生把握詩歌內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。2分鐘3三、傾訴三、傾訴—我心中的夢想我心中的夢想1.分享同學(xué)成長過程中記憶最深刻的一次挫折。2.分享教師的挫折

4、經(jīng)歷3.仿寫并演唱說明：為自己的堅(jiān)強(qiáng)勇敢創(chuàng)作一首歌詞并演唱（最少寫四句）四、重溫四、重溫讓夢想翱翔讓夢想翱翔1.師生共同感悟一段視頻：許智宏演唱《隱形的翅膀》2.學(xué)生齊唱五、沉淀五、沉淀讓夢想綻放讓夢想綻放1.學(xué)生總結(jié)：通過這節(jié)課你學(xué)會了什么知識或是懂得了什么道理？2.教師總結(jié)：并帶領(lǐng)同學(xué)共同朗讀“只要你相信，只要你愿意，你可以……”分享人生經(jīng)歷練習(xí)創(chuàng)作交流展示認(rèn)真聽歌學(xué)生演唱?dú)w納總結(jié)師生共讀通過回憶成長過程中的挫折和心理體驗(yàn)，讓學(xué)生運(yùn)

5、用自己的生活經(jīng)歷去加深對“隱形的翅膀”重要意義的理解并為自己的勇敢堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)作一首歌詞，詞的內(nèi)容一定要激勵(lì)自己奮勇前進(jìn)。這一環(huán)節(jié)既體現(xiàn)語文的說和寫，又滲透了價(jià)值觀教育。借許校長演唱《隱形的翅膀》，對學(xué)生提出希望：在人生的風(fēng)雨中，總有坎坷，一定要緊緊抓住夢想，因?yàn)橐坏粝肫茰?，人生就真正成了斷翅的鳥，再也不能飛翔，所以任何時(shí)候都要具有面對困難和挫折的勇氣，并通過自己的演唱感悟精神的力量。通過學(xué)生歸納總結(jié)自己的收獲和體會，檢驗(yàn)這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的完