《法不可違》教案設計

1、《法不可違》教案設計《法不可違》教案設計教學依據(jù)：、全日制九年義務教育《思想品德程標準》2、《思想品德》教材3、搜集部分教學案例及社區(qū)程資源4、七年級學生認知結(jié)構(gòu)特點教學設計：一教學目標：讓學生認識到一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，青少年要增強法制觀念和守法意識，自覺規(guī)范自身行為，做遵紀守法的好公民。2能根據(jù)案例判斷違法行為的類別，在參與活動的過程中培養(yǎng)學生的合作競爭意識、口頭表達能力、閱讀理解能力等。3知道什么是違法行為，能分清

2、違法行為的類別及其相關的法律責任。二教學方式：學生學習方式：學生自主學習，主動探究，通過欣賞歌曲、模擬情境、知識競答、以案說法等活動，在合作和分享中豐富、擴展自己的經(jīng)驗，增長知識、培養(yǎng)能力。生分成三組，分別展開模擬和探究活動）師：在學生模擬和探究的過程中適時的指導，廣泛的參與學生的活動。師：下面我們分組展示我們模擬和探究的結(jié)果。（學生分組表演情境模擬小品，并展示小組探究的結(jié)果）師：對每組的表演及其探究的結(jié)果進行簡單的評價。師：剛才各組分

3、別展示了他們的探究成果，完成的都很出色，相比之下，哪一個組的最精彩呢？請每個同學充當評委，作出客觀、公正的評價。（讓學生進行自我評價和評價他人有助于激發(fā)學生的參與、合作、探究意識。）師：通過我們共同探究，我們弄清楚了違法行為大致可分為三種：行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為，為了檢測同學們是否能判別這三類違法行為，下面進行知識競答活動，看哪個同學回答的最快、最準確。出示題目：（投影）王某與劉某因一小事發(fā)生爭執(zhí)，王某一怒之下，把劉某