《氓》定稿

1、1《氓》教學設計一、教學目標：1、了解《詩經(jīng)》的相關常識；2、反復朗讀，掌握詩中重難點字詞的意思和用法，結合注釋改寫詩歌，理解詩歌內(nèi)容；3、把握女主人公情感的變化發(fā)展，鑒賞作品中鮮明的人物形象；4、了解《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法。二、教學重點：1、熟讀《氓》，掌握重難點字詞的意思和用法；2、用現(xiàn)代漢語改寫詩歌，要求語言流暢整齊、通俗易懂；3、鑒賞詩歌中人物的情感和人物形象；三、教學難點：結合注釋，用現(xiàn)代漢語改寫詩歌四、教學方法：反復誦讀；表達訓

2、練；合作探究五、教學課時：一課時六、教學過程：1、導入：（播放歌曲《在水一方》），師生齊背《蒹葭》。愛情是人類永恒的話題，是文學作品寫之不盡的主題。不同時代，不同的人，總會演繹出不同的愛情故事。今天就讓我們來聆聽一首兩千多年前衛(wèi)國的一位女子吟唱的愛情悲歌——《氓》。2、介紹《詩經(jīng)》《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。記錄了從西周初年至春35、鑒賞詩歌中人物的情感及人物形象：（1）合作探究：（四人小組討論）以感嘆詞“吁嗟”為抓手，通過感嘆詞

3、和語氣詞引導學生理解女主人公的情感要求：找出詩中的感嘆詞和語氣詞，看看這些詞語中飽含了女要求：找出詩中的感嘆詞和語氣詞，看看這些詞語中飽含了女主人公什么樣的情感？據(jù)此理出她的感情線索！主人公什么樣的情感？據(jù)此理出她的感情線索！在古詩文之中，作者在抒發(fā)強烈的感情或深沉的思想的時候，經(jīng)常用感嘆詞或語氣詞來表達。如《燭之武退秦師》中的“國危矣”，《鴻門宴》中范增“唉，豎子不足與謀”?！久鞔_】一二節(jié)，當女子追敘婚前戀愛生活的時候，感情是甜蜜幸福

4、的，沒有使用感嘆詞。第三節(jié)勸誡女子不要沉迷于愛情，連用兩個“于嗟”（哎呀），三個“兮”字，兩個“也”字，情感是無奈和沉痛的。第四節(jié)對“桑落”有所感，用了一個“矣”字。第五節(jié)訴說被丈夫虐待，被兄弟譏笑，情感低落到極點，連用六個“矣”字，充滿了悲痛和怨恨。第六節(jié)女子回想幼年時的快樂，戀愛時的海誓山盟以及婚后的背叛，一時間所有情感涌上心頭，但她對氓徹底失去了信心，只有干脆地說算了吧，表示憤慨和決絕。提示注意：提示注意：關注主人公命運的發(fā)展變化