《去年的樹》滲透法制教育教案

1、11111去年的樹去年的樹教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容。2、從文本語言文字中受到啟示，了解《中華人民共和國森林法條例》，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，了解《中華人民共和國森林法條例》，加強(qiáng)誠信與環(huán)境教育。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件；《中華人民共和國森林法條例》有關(guān)條款。課時(shí)安排：課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過

2、程：教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入、揭示課題。一、談話導(dǎo)入、揭示課題。同學(xué)們，有這樣一篇童話：播放媒體（一只美麗的小鳥坐在大樹上，正動情地為它的好朋友——大樹唱歌，大樹搖曳著茂盛的枝葉，正入神地聽著……）同學(xué)們，看著這畫面你想說些什么？是啊！生活在森林里的小鳥和大樹曾經(jīng)是多么的和諧和親密。鳥兒坐在枝頭，天天給樹唱歌。樹呢，天天站著聽鳥兒歌唱。如此美好情境卻因大樹被砍而從此消失了。如今，大樹的不辭而別，讓曾帶著幸福的想念而來的小鳥失去了原本美好的

3、家園和親密的朋友，誰來為它負(fù)責(zé)呢？讓我們來學(xué)習(xí)第11課《去年的樹》。伸出手指跟老師一起板書課題。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，了解課文的大致內(nèi)容。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，了解課文的大致內(nèi)容。三、研讀句子，感受友情。三、研讀句子，感受友情。3賣掉了。”（3）、鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。”（4）、小鳥滿懷希望從遙遠(yuǎn)的南方飛回來，滿心希望看到的是那

4、綠意盎然的大樹張開懷抱歡迎她。可是，她怎么能想到，她的好朋友竟然不見了，只留下了一截樹樁孤零零地站在那里。如果你是小鳥，你的心情怎樣？預(yù)設(shè)：（①著急了。②在為大樹擔(dān)心。③體會得真好。④是那么迫切地要找到自己的好朋友大樹?！?）你認(rèn)為伐木人的做法對嗎？課件出示：《中華人民共和國森林法實(shí)施條例》課件出示：《中華人民共和國森林法實(shí)施條例》第三條：國家依法實(shí)行森林、林木和林地登記發(fā)證制度。依法登記的森林、林第三條：國家依法實(shí)行森林、林木和

5、林地登記發(fā)證制度。依法登記的森林、林木和林地的所有權(quán)、使用權(quán)受法律保護(hù)，任何單位和個人不得侵犯。森木和林地的所有權(quán)、使用權(quán)受法律保護(hù)，任何單位和個人不得侵犯。森林、林木和林地的權(quán)屬證書式樣由國務(wù)院林業(yè)主管部門規(guī)定。林、林木和林地的權(quán)屬證書式樣由國務(wù)院林業(yè)主管部門規(guī)定。第二十一條規(guī)定：禁止毀林開墾、毀林采種和違反操作技術(shù)規(guī)程采脂、挖第二十一條規(guī)定：禁止毀林開墾、毀林采種和違反操作技術(shù)規(guī)程采脂、挖筍、掘根、剝樹皮及過度修枝的毀林行為。筍、掘