《喜愛音樂的白鯨》教案

1、《喜愛音樂的白鯨》教案《喜愛音樂的白鯨》教案一、教材分析課文講的是一群白鯨遇險(xiǎn)后，在人類的幫助下順利脫險(xiǎn)的故事。在救助的過程中，由于白鯨害怕高大的破冰船而擠在一起一動(dòng)不動(dòng)，后來人們利用白鯨喜歡音樂的特點(diǎn)，播放優(yōu)雅的古典音樂，使白鯨脫離了險(xiǎn)區(qū)。這個(gè)故事教育人們要愛護(hù)動(dòng)物，要和動(dòng)物和睦相處。二、教學(xué)目標(biāo)1正確流利有感情的朗讀課文；2初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；3能聯(lián)系上下文理解詞語的意思；通過對(duì)關(guān)鍵詞句的理解來解讀課文段

2、落；4能用自己的語言復(fù)述課文三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用課文的詞語、句子復(fù)述課文。教學(xué)難點(diǎn)：能聯(lián)系上下文理解詞語的意思，通過對(duì)關(guān)鍵詞句的理解來解讀課文段落。四、設(shè)計(jì)理念：三年級(jí)的語文教學(xué)將重點(diǎn)放在了通過詞語來表情達(dá)意，并能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。本篇課文是第五冊(cè)第二單元的一篇課文，學(xué)生結(jié)束了低段的學(xué)習(xí)，詞語教學(xué)仍然是重中之重，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中，通過關(guān)鍵詞語的運(yùn)用來復(fù)述課文是我教學(xué)的重點(diǎn)。五、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入，引出課題。一、談話

3、揭題一、談話揭題2他們就在這的楚科奇海玩的很高興可是呀危險(xiǎn)卻向他們悄悄的逼近他們卻一點(diǎn)也不知道請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的第四自然段，看看他們到底遇到了什么危險(xiǎn)要讀出遇到寒流后很絕望，很無助的感情。①師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們非常會(huì)學(xué)習(xí)，抓住了“突然、轉(zhuǎn)眼”這兩個(gè)詞，讀懂了寒流來的快，冰結(jié)的也很快，。。。。一種學(xué)習(xí)方法。本段后面部分。。。。拼命的撞說明他們想活下來所以用盡全力把冰層弄開可是冰層太堅(jiān)硬了怎么也弄不開他們很著急很無奈對(duì)逃出冰層失去了信心因此他們很

4、絕望.時(shí)間在一分一秒的過去，天氣越來越冷了，白鯨活動(dòng)的地方也越來越小，它們絕望地叫起來，再這樣下去，白鯨有可能會(huì)死亡，如果你也是其中的一條小白鯨，那該多絕望啊，你能讀好這段話嗎？（指名讀）②齊讀4師：動(dòng)物是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥?，朋友有難，我們當(dāng)然義不容辭地出手相助。誰愿來讀讀5、6兩段？其他同學(xué)邊聽邊認(rèn)真思考：白鯨是怎樣被救的？2、交流：哪位同學(xué)能把白鯨被救的過程完整的說一說呢？（首先是獵人發(fā)現(xiàn)了白鯨遇險(xiǎn)，然后叫了村民，人們紛紛趕來鑿冰搶

5、救白鯨。在人們無法搶救白鯨的情況下，就請(qǐng)求政府援助。在直升飛機(jī)的指引下，破冰船為白鯨開出了一條通道，然后又用樂曲把白鯨引出了冰區(qū)，白鯨終于得救了?。?、師：白鯨終于得救了。大家看，人們?yōu)榱司劝做L，付出了這么多的努力，想出了這么多的辦法。從哪些詞句中可以看出人們對(duì)白鯨的關(guān)心、喜愛，當(dāng)時(shí)兩天以后，突然來了兩天以后，突然來了一股寒流，海面轉(zhuǎn)眼變成了冰雪的世界，白鯨回去的路被冰層堵住了。白鯨們著了慌，拼命用脊背撞冰層，但是冰層太堅(jiān)硬了，它們絕望