dtnl教案

1、dtnl1.1.摘蘋果。出示一幅蘋果樹掛圖，樹上結(jié)著摘蘋果。出示一幅蘋果樹掛圖，樹上結(jié)著6個單韻母蘋果和個單韻母蘋果和6個聲母蘋果。引導(dǎo)學(xué)生仔細看看：這些蘋果分別叫什么名字？自個聲母蘋果。引導(dǎo)學(xué)生仔細看看：這些蘋果分別叫什么名字？自己輕聲讀一讀。己輕聲讀一讀。2.2.請一名學(xué)生上來，把這些蘋果摘下來，分成兩盤，請一名學(xué)生上來，把這些蘋果摘下來，分成兩盤，(出示兩個出示兩個有編號的空果盤圖有編號的空果盤圖)再讓學(xué)生說說為什么要這樣分。再讓

2、學(xué)生說說為什么要這樣分。預(yù)設(shè)：因為ɑ、預(yù)設(shè)：因為ɑ、o、e、i、u、是韻母，所以把它們放在、是韻母，所以把它們放在1號盤號盤子里，子里，b、p、m、f、y、w是聲母，所以把它們放在是聲母，所以把它們放在2號盤子里。號盤子里。3.3.開小火車讀開小火車讀1號盤子里的單韻母。號盤子里的單韻母。4.4.引導(dǎo)學(xué)生想一想：讀聲母時要注意什么？引導(dǎo)學(xué)生想一想：讀聲母時要注意什么？(聲音要短。聲音要短。)5.5.指名讀聲母。指名讀聲母。6.6.引入新

3、課：聲母是個大家庭，它們共有引入新課：聲母是個大家庭，它們共有2323個兄弟呢！這節(jié)課，個兄弟呢！這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)漢語拼音第我們學(xué)習(xí)漢語拼音第4課中的課中的4個聲母個聲母d、t、n、l。二、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)音、形二、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)音、形1.1.課件出示字母課件出示字母d、t、n、l。2.2.指名試著讀一讀，然后提問：你們見過它們嗎？指名試著讀一讀，然后提問：你們見過它們嗎？預(yù)設(shè)：我在幼兒園里學(xué)過預(yù)設(shè)：我在幼兒園里學(xué)過d、t、n、l這四個聲

4、母。這四個聲母。我媽媽教過我我媽媽教過我d的讀法。的讀法。我問過奶奶我問過奶奶t念什么。念什么。12.12.課件出示課件出示d和b、p；n和m；t和f；l和i。引導(dǎo)學(xué)生比較。引導(dǎo)學(xué)生比較每組字母之間有什么不同。每組字母之間有什么不同。13.13.課件出示“左下半圓課件出示“左下半圓dddddd，右下半圓，右下半圓bbbbbb，右上半圓，右上半圓pppppp，小傘把小傘把tttttt，一根拐棍，一根拐棍ffffff，一個門洞，一個門洞nn

5、nnnn，兩個門洞，兩個門洞mmmmmm，一根小，一根小棍llllll”。學(xué)生自由讀、同桌對讀、小組對讀。。學(xué)生自由讀、同桌對讀、小組對讀。三、觀察思考，學(xué)習(xí)書寫三、觀察思考，學(xué)習(xí)書寫1.1.指導(dǎo)學(xué)生觀察書中指導(dǎo)學(xué)生觀察書中d、t、n、l四個拼音娃娃分別住在四線格四個拼音娃娃分別住在四線格幾樓。幾樓。預(yù)設(shè)：預(yù)設(shè)：d、t、l住在一格和二格，住在一格和二格，n住在二格。住在二格。2.2.指導(dǎo)書寫指導(dǎo)書寫d。(1)(1)課件演示聲母課件演示聲

6、母d的筆順，學(xué)生書空。的筆順，學(xué)生書空。(2)(2)指名說說指名說說d的筆順。的筆順。(3)(3)教師在四線格里范寫教師在四線格里范寫d，重點講解半圓要占滿中格，豎從上，重點講解半圓要占滿中格，豎從上格三分之二處起筆，到三線收筆。格三分之二處起筆，到三線收筆。(4)(4)學(xué)生在四線格內(nèi)獨立仿寫兩個學(xué)生在四線格內(nèi)獨立仿寫兩個d。(5)(5)投影展示書寫較好的范例，引導(dǎo)學(xué)生說說哪里值得自己學(xué)習(xí)。投影展示書寫較好的范例，引導(dǎo)學(xué)生說說哪里值得自