2018年度小學英語教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

1、小學英語教師個人專業(yè)發(fā)展計劃沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰，現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。一、現(xiàn)狀分析我是一名小學英語教師，隨著課程改革的不斷深入，我需要學習新的教育教學理論，反復研讀新課程標準

2、，更新教學觀念，潛心投入教學實踐，留意抓緊教育教學的各個環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實際。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀，不足之處，羅列如下：1、對于小學生不同年齡段的心理還未能完全把握；2、對于小學英語教材還不是很了解，對于所擔任的五年級的現(xiàn)有英語水平還不是把握得很好；3、雖然專業(yè)知識比較好，但對于教法及學生的接受程度把握還有欠妥當；4、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。（一）研讀小學英語教材及教法；（二）閱讀有關(guān)小學生心理的書籍，每學期至少兩本；閱讀

3、教育家名篇，做到每周一篇；（三）提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習，提高英語口語水平，造福學生；（四）記錄教學日記，不斷反思，通過反思提高教學能力；（五）提高教師職業(yè)技能，如書法、計算機水平等；（六）每學期參加一次縣級或以上的教育教學競賽或公開課；（七）認真開展學校英語教研組活動，提高學校英語教學成效，做到，第一個月：班班有英語角；第二個月：人人見到英語老師懂得用英語打招呼；第三個月：開英語公開課；第四個月：英語成果展；（八）認真參加各種培訓，