2016新人音版六年級上冊音樂教學工作計劃

1、小學六年級音樂教學工作計劃小學六年級音樂教學工作計劃（2016—2017學年度第一學期）一、學生基本情況分析一、學生基本情況分析六年級的學生是第一屆新教材的實施對象，只有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不

2、會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。二、教材內容二、教材內容十一冊教學內容分為聆聽、演唱、知識以技能、創(chuàng)編與活動四部分，其中聆聽內容包括：獨唱《茉莉花》合唱《東邊升起月亮》管弦樂《小河淌水》短笛、口哨與樂隊《迪克西島》交響詩《魔法師的弟子》管弦樂《波斯市場

3、》齊唱《京調》京劇選段《包龍圖打坐在開封府》領唱、合唱《長江之歌》獨唱《紅旗飄飄》民族管弦樂《瑤族舞蹈》民族管弦樂《丟丟銅仔》管弦樂《日出》管弦樂《木星——歡樂使者》演唱內容包括：合唱《茉莉花》齊唱、合唱《媽媽格桑啦》齊唱、合唱《我們生活在同一個星球》齊唱、合唱《月亮姐姐快下來》齊唱《趕圩回來阿里里》（節(jié)選）獨唱《我是中國人》齊唱《校園小戲迷》領唱、齊唱《我的中國心》2、復習總結音的高低，復習它的長短，強弱。3、復習并唱準自然大小調及中

4、國傳統(tǒng)五聲調式音階。4、知道什么是交響詩、歌曲的結構、民間歌舞、混合拍子5、認識豎琴、曲笛兩種樂器五、教學難點五、教學難點1、復習鞏固小學階段所獲得的發(fā)聲技巧。運用獲得的音樂知識，有感情地表現(xiàn)不同題材體裁，風格的歌曲，唱好二聲部合唱，學習三聲部合唱。六、教學改革的初步設想六、教學改革的初步設想1、教改專題：如何培養(yǎng)小學六年級學生學習音樂的興趣2、方法措施（1）以音樂的美感來陶冶學生，感染學生（2）創(chuàng)造生動活潑的教學形式，培養(yǎng)兒童學習音樂

5、的興趣。（3）注重個性發(fā)展，建立平等互動的師生關系在音樂教學實際中把全體學生的普遍參與發(fā)展不同個性有機結合，每個學生都有權利以自己的方式學習音樂，享受音樂的樂趣，應創(chuàng)造生動活潑，靈活多樣的教學形式，突出學生的主體地位，建立民主、平等的師生交流互動關系。七、實施計劃的具體措施七、實施計劃的具體措施1、深入課堂，充分調動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性、參與性。2、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，