2007年高考語文一輪復(fù)習(xí)資料 材料作文案例 課件

1、材料作文案例重慶市銅梁一中：放閱讀下面的材料，按要求作文:新春，小爬山虎要長大了。媽媽告訴他屋頂上有美麗的風(fēng)景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力，于是，小爬山虎便沿著墻壁往上攀援了。墻角的竹筍嘲笑他柔弱才疏、動作遲鈍，路邊的小草諷刺他胸懷野心、趨炎附勢，低矮的牽牛花則羨慕他堅(jiān)毅有力、能爬高墻。在太陽伯伯和風(fēng)姑娘的鼓勵(lì)下，小爬山虎終于爬上了墻頂。舉目四望，雖然視野開闊了，可風(fēng)景似乎不如想像的那樣美麗，小爬山虎不免有點(diǎn)失望和悵惘。突然樓上一個(gè)

2、孩子推開窗，看到蔥郁的綠葉，高興地對爺爺說：“多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了?！毙∨郎交⒙犃诵睦锾鹛鸬?，一時(shí)百感交集，陷入了深思……生命是多方的，生活是多彩的，認(rèn)識是多元的。在人生的旅途上和成長過程中，你應(yīng)該也有類似小爬山虎的見聞和感受，請根據(jù)上述材料的寓意，結(jié)合生活的實(shí)際，寫一篇作文。要求：（１）自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題；（２）題材限定為議論文，字?jǐn)?shù)不少于８００字。步驟：１、把作文的材料和要求看一遍，認(rèn)真的看完，不要漏掉一個(gè)字。

3、2、弄清楚是話題作文還是命題作文，弄清楚體裁的要求。3、再讀材料，找到能給你立意的一些關(guān)鍵語句，劃上線，寫下立意的話語。4、立意的角度是多方的，可以從不同的對象多角度立意。5、比較立意的角度，選擇適合你自己的立意，立意的話語要簡潔，表達(dá)要明確。材料中不能把竹筍和小草的話當(dāng)正面的觀點(diǎn)，而爬山虎是值得贊揚(yáng)的，不能用其他材料中的觀點(diǎn)來看爬山虎。立意要分清不同的角色，特別注意正而自卑。“發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)”：卞之琳《斷章》“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)

4、景的人在樓上看你；明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”?！皳Q位思考天地寬”：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香；蘇軾遭貶謫，卻“一蓑煙雨任平生”；李白“天生我材必有用”?！皥?jiān)持不懈堅(jiān)定信念”：勾踐、愛迪生、司馬遷、李時(shí)珍、曹雪芹、袁隆平、居里夫人、海倫.凱勒“奉獻(xiàn)”：“為人民服務(wù)”、張思德、貝多芬結(jié)構(gòu)不脫離材料，時(shí)刻回應(yīng)材料，避免架空分析，或造成誤傷。示例：――總起，表明自己的觀點(diǎn)，或者提出問題。――用三、四個(gè)段落從各個(gè)角度證明自己的觀點(diǎn)

5、――總結(jié)強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，形成整體。強(qiáng)調(diào)：議論文中的故事是為議論服務(wù)的，應(yīng)以議論為主！“論幸?！碧峋V：總寫設(shè)問，什么是幸福第一段：幸福在于努力后能達(dá)到目的第二段：幸福是風(fēng)雨之中有人呵護(hù)鼓勵(lì)第三段：幸福是自己能堅(jiān)持自己的信念第四段：幸福就是能讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械娇鞓贰？偨Y(jié)：幸福的其他內(nèi)容。擬題：必須有；必須是議論性質(zhì)；一定要能包含你的觀點(diǎn)。走自己的路，讓別人去說吧！失之東隅，收之桑榆無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰擇其善者而從之你幸福，我快樂柳暗花明又一村快樂