2009-2011語(yǔ)文試卷答題思路分析總結(jié)

1、透過(guò)高考命題特點(diǎn)來(lái)看考生答題思路的形成透過(guò)高考命題特點(diǎn)來(lái)看考生答題思路的形成分析人：姜坤分析人：姜坤個(gè)人原創(chuàng)資料個(gè)人原創(chuàng)資料（2009遼寧卷分析）溫和革命遼寧卷分析）溫和革命實(shí)用類文本閱讀中第三題：作者說(shuō)：“達(dá)爾文確實(shí)進(jìn)行了一場(chǎng)溫和的革命。實(shí)用類文本閱讀中第三題：作者說(shuō)：“達(dá)爾文確實(shí)進(jìn)行了一場(chǎng)溫和的革命?！彼摹彼摹皽睾汀本唧w表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。“溫和”具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）分）答案：達(dá)爾文故意拖延發(fā)表自己的

2、觀點(diǎn)，是因?yàn)樗J(rèn)為當(dāng)時(shí)發(fā)表的時(shí)機(jī)還不成答案：達(dá)爾文故意拖延發(fā)表自己的觀點(diǎn)，是因?yàn)樗J(rèn)為當(dāng)時(shí)發(fā)表的時(shí)機(jī)還不成熟；熟；達(dá)爾文有意避開(kāi)公眾對(duì)他理論中唯物觀的注意，而在當(dāng)時(shí)這是比進(jìn)化論本達(dá)爾文有意避開(kāi)公眾對(duì)他理論中唯物觀的注意，而在當(dāng)時(shí)這是比進(jìn)化論本身更加異端的思想；身更加異端的思想；達(dá)爾文從來(lái)不寫有關(guān)宗教的文章，只把自己的工作嚴(yán)格局限在科學(xué)研究的達(dá)爾文從來(lái)不寫有關(guān)宗教的文章，只把自己的工作嚴(yán)格局限在科學(xué)研究的框架內(nèi)?？蚣軆?nèi)。個(gè)人命題分析（獨(dú)家

3、原創(chuàng)分析！未參閱任何資料和分析！！嚴(yán)重聲明分析全是個(gè)人獨(dú)家分個(gè)人命題分析（獨(dú)家原創(chuàng)分析！未參閱任何資料和分析??！嚴(yán)重聲明分析全是個(gè)人獨(dú)家分析的內(nèi)容?。。。菏紫葘?duì)于答案有幾點(diǎn)需要考生知道：答題區(qū)間是整個(gè)析的內(nèi)容?。。。菏紫葘?duì)于答案有幾點(diǎn)需要考生知道：答題區(qū)間是整個(gè)第七段，可是答案涉及到了第六段的一些詞語(yǔ)。第七段，可是答案涉及到了第六段的一些詞語(yǔ)。1.原文第原文第7段“哲學(xué)含義的注意”哲學(xué)含義的注意”答案時(shí)轉(zhuǎn)化為“答案時(shí)轉(zhuǎn)化為“唯物觀的

4、注意”唯物觀的注意”（第（第六段主要講的是異端學(xué)說(shuō)是什么，達(dá)爾文害怕發(fā)表的一些觀點(diǎn)就是六段主要講的是異端學(xué)說(shuō)是什么，達(dá)爾文害怕發(fā)表的一些觀點(diǎn)就是哲學(xué)上的唯物主義）哲學(xué)上的唯物主義）2.答案第答案第2句后半句就是第六段，而在當(dāng)時(shí)這是比進(jìn)化論本身更加異句后半句就是第六段，而在當(dāng)時(shí)這是比進(jìn)化論本身更加異端的思想。來(lái)源于第六段這個(gè)句子：這遠(yuǎn)比進(jìn)化本身更要異端。端的思想。來(lái)源于第六段這個(gè)句子：這遠(yuǎn)比進(jìn)化本身更要異端。3.第三句的答案來(lái)源就是第第三

5、句的答案來(lái)源就是第7段的最后一句。幾乎原句摘抄下來(lái)的。段的最后一句。幾乎原句摘抄下來(lái)的。通過(guò)分析答案發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，導(dǎo)致有些考生答題思路出錯(cuò)有兩個(gè)原因。第一個(gè)是對(duì)于通過(guò)分析答案發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，導(dǎo)致有些考生答題思路出錯(cuò)有兩個(gè)原因。第一個(gè)是對(duì)于答題區(qū)間把握不準(zhǔn)。僅僅看到第答題區(qū)間把握不準(zhǔn)。僅僅看到第7段。實(shí)質(zhì)答案構(gòu)成是段。實(shí)質(zhì)答案構(gòu)成是6和7段。第段。第2個(gè)原因?qū)τ谠O(shè)問(wèn)溫個(gè)原因?qū)τ谠O(shè)問(wèn)溫和革命理解不到位。甚至不懂得什么是溫和的革命。溫和的革命從

6、全文來(lái)看就是不直接同和革命理解不到位。甚至不懂得什么是溫和的革命。溫和的革命從全文來(lái)看就是不直接同當(dāng)時(shí)的宗教勢(shì)力正面交鋒。而是等待合適的機(jī)會(huì)從側(cè)面深入進(jìn)去。不觸及當(dāng)時(shí)宗教的統(tǒng)治當(dāng)時(shí)的宗教勢(shì)力正面交鋒。而是等待合適的機(jī)會(huì)從側(cè)面深入進(jìn)去。不觸及當(dāng)時(shí)宗教的統(tǒng)治思想。換句話說(shuō)。溫和革命設(shè)問(wèn)問(wèn)的是具體表現(xiàn)在哪些方面。實(shí)質(zhì)考查概括第思想。換句話說(shuō)。溫和革命設(shè)問(wèn)問(wèn)的是具體表現(xiàn)在哪些方面。實(shí)質(zhì)考查概括第7段的段意段的段意和提煉出論點(diǎn)。換個(gè)問(wèn)法就是達(dá)爾文

7、是如何拖延自己的工作的？具體表現(xiàn)在什么地方。這和提煉出論點(diǎn)。換個(gè)問(wèn)法就是達(dá)爾文是如何拖延自己的工作的？具體表現(xiàn)在什么地方。這里面有的考生達(dá)到了插入的一段寫道的話。這段話插入的作用來(lái)解釋哲學(xué)含義的注意的。里面有的考生達(dá)到了插入的一段寫道的話。這段話插入的作用來(lái)解釋哲學(xué)含義的注意的。不是構(gòu)成表現(xiàn)?？忌痤}思路混亂造成的。不會(huì)分析答題點(diǎn)。值得注意和反思的一個(gè)現(xiàn)不是構(gòu)成表現(xiàn)?？忌痤}思路混亂造成的。不會(huì)分析答題點(diǎn)。值得注意和反思的一個(gè)現(xiàn)象。象。

8、另外發(fā)現(xiàn)有一些考生甚至找不準(zhǔn)答案所給的三點(diǎn)。甚至把答案第一點(diǎn)和第二點(diǎn)放在一另外發(fā)現(xiàn)有一些考生甚至找不準(zhǔn)答案所給的三點(diǎn)。甚至把答案第一點(diǎn)和第二點(diǎn)放在一起答。造成這一現(xiàn)象的根本原因是對(duì)于關(guān)聯(lián)詞把握不夠深刻。不僅。起答。造成這一現(xiàn)象的根本原因是對(duì)于關(guān)聯(lián)詞把握不夠深刻。不僅。。。還。還，。。。的句式。。的句式。實(shí)質(zhì)這是兩個(gè)層面的原因。小華不僅漂亮。實(shí)質(zhì)這是兩個(gè)層面的原因。小華不僅漂亮。。還很聰明。。還很聰明。。。說(shuō)白了就是這個(gè)意思。。說(shuō)白了就是

9、這個(gè)意思。設(shè)問(wèn)是設(shè)問(wèn)是小華的人物特點(diǎn)有哪些？插入的內(nèi)容事例。當(dāng)有同學(xué)拿著不會(huì)的題問(wèn)她的時(shí)候，她總是熱小華的人物特點(diǎn)有哪些？插入的內(nèi)容事例。當(dāng)有同學(xué)拿著不會(huì)的題問(wèn)她的時(shí)候，她總是熱心的解答。從來(lái)不抱怨。因此小華的人緣很好，而且還很主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。答案心的解答。從來(lái)不抱怨。因此小華的人緣很好，而且還很主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。答案第三點(diǎn)因此不寫宗教的文章。因此有些考生看成了是對(duì)全段的總結(jié)句。造成了答題思路的第三點(diǎn)因此不寫宗教的文章。因

10、此有些考生看成了是對(duì)全段的總結(jié)句。造成了答題思路的缺失很可惜。缺失很可惜。。這里也有一個(gè)關(guān)聯(lián)句式因此。。這里也有一個(gè)關(guān)聯(lián)句式因此。。。。而且。。而且。。。。這個(gè)是遞進(jìn)式的句式。不是兩個(gè)。這個(gè)是遞進(jìn)式的句式。不是兩個(gè)答案點(diǎn)。有的考生把這個(gè)句式的兩句話拆分成兩個(gè)點(diǎn)來(lái)答。歸根結(jié)底還是對(duì)于句式把握出答案點(diǎn)。有的考生把這個(gè)句式的兩句話拆分成兩個(gè)點(diǎn)來(lái)答。歸根結(jié)底還是對(duì)于句式把握出現(xiàn)了偏差！現(xiàn)了偏差！分析答案發(fā)現(xiàn)如果這樣問(wèn)：達(dá)爾文拖延工作的原因是什么

11、？也許我們的考生不受溫分析答案發(fā)現(xiàn)如果這樣問(wèn)：達(dá)爾文拖延工作的原因是什么？也許我們的考生不受溫和革命的影響，答題思路和切入點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)確一些。答案的三點(diǎn)無(wú)非就是說(shuō)：時(shí)機(jī)不成熟。異和革命的影響，答題思路和切入點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)確一些。答案的三點(diǎn)無(wú)非就是說(shuō)：時(shí)機(jī)不成熟。異全一樣不可能。但是你的答案的大方向和層次至少是正確的。這就需要我們的考生針對(duì)學(xué)全一樣不可能。但是你的答案的大方向和層次至少是正確的。這就需要我們的考生針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)。語(yǔ)文學(xué)科多分析研究命題人的

12、答案設(shè)置特點(diǎn)。來(lái)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)答題人的設(shè)問(wèn)意圖是科特點(diǎn)。語(yǔ)文學(xué)科多分析研究命題人的答案設(shè)置特點(diǎn)。來(lái)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)答題人的設(shè)問(wèn)意圖是快速準(zhǔn)確提高分?jǐn)?shù)的捷徑。換句話說(shuō)掌握一定的答題技巧更好的幫助你們避免不必要的失快速準(zhǔn)確提高分?jǐn)?shù)的捷徑。換句話說(shuō)掌握一定的答題技巧更好的幫助你們避免不必要的失分。因此。希望考生高度重視對(duì)于高考真題設(shè)問(wèn)和答案的分析。多分析才能形成自己的答分。因此。希望考生高度重視對(duì)于高考真題設(shè)問(wèn)和答案的分析。多分析才能形成自己的答題思路