鋼琴大課課程標準

1、《鋼琴大琴大課》課程標準課程名稱：鋼琴大課課程類型：專業(yè)課適用專業(yè)：音樂表演專業(yè)計劃學時：64學時編制日期：2015年5月一、一、課程性程性質鋼琴課是音樂專業(yè)重要的基礎課及專業(yè)技能課。是一門理論與實踐緊密結合的學科，是傳統(tǒng)鋼琴教學與現(xiàn)代科技相結合的新型鍵盤學習課程，主要采用“一對多”集體課或小組課授課方式，是現(xiàn)代音樂教育在方法、思想上的一個突破。本課程側重學生的實用能力和綜合音樂素質的培養(yǎng)，采用多樣化課堂演奏形式和豐富的教學內容，迅速有

2、效的訓練提高學生鍵盤綜合應用能力及知識。二、二、課程目程目標（一）知（一）知識目標1、培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和鑒賞力并具備一定的理論基礎。2、掌握不同風格樂曲的特點，并能在演奏中得以體現(xiàn)。3、掌握科學的演奏方法及良好的演奏姿態(tài)。4、具備扎實地基本功，準確的節(jié)奏，以及干凈，優(yōu)美，圓潤的音色。5、使學生能夠運用科學的演奏技術去進行良好的音樂表現(xiàn)。6、全面提高鋼琴演奏技巧，學習多樣的觸鍵方法，增強演奏的音樂表現(xiàn)力。7、使學生能夠熟悉并掌握各

3、個時期不同流派鋼琴作品的風格特點，并進行琴技能及訓練方法，提高鋼琴素養(yǎng)，畢業(yè)后能勝任社區(qū)、文化部門的文藝工作，成為合格的文藝人才。（二）課程目標的設計體現(xiàn)“職業(yè)性”，樹立“以人為本”的理念，即以人的職業(yè)生涯發(fā)展能力培養(yǎng)作為根本目標。把培養(yǎng)合格鋼琴教師所需的高素質實用型人才作為課程目標。在每個學習項目的教學目標設計上，不僅給出知識目標、技能目標，還給出了情態(tài)目標，重在培養(yǎng)人的技能以外的素質和能力，如職業(yè)道德以及職業(yè)發(fā)展所需的能力。（三）教

4、學模式計體現(xiàn)實踐性。采用“教學實訓”的理念設計教學任務、教學情境、教學流程、教學方法和教學評價，使教學過程真正體現(xiàn)實踐性。設計設計思路思路（一）貫徹以能力為本位的原則，使學生掌握鋼琴的基本常識，加強實際應用能力的培養(yǎng)，突出基本功訓練，體會音樂的藝術魅力，提高學生的藝術修養(yǎng)和外在氣質。（二）教學內容安排應貫徹深入淺出、由易到難、由具體到抽象、循序漸進的原則，注意系統(tǒng)性、科學性，兼顧專業(yè)課程的銜接。（三）以能力培養(yǎng)為重點，采用學習自主化、實

5、踐職場化的行動導向教學模式和靈活多樣的教學方法、手段，構建立體化多層次的實踐教學體系，做到教學做合一。開展情景教學，模擬實際環(huán)境。突出學生主體，尊重個體差異。注重過程評價，強調全員參與。利用多種資源，強化自主學習。（四）堅持以就業(yè)為導向的原則，根據(jù)鋼琴人員的社會需求以及我院為鋼琴學生提供的琴房，使得課堂教學與藝術實踐相結合，這種藝術人才培養(yǎng)模式，結合未來藝術職業(yè)崗位、音樂演員所應具備的專業(yè)技能，本課程將不斷深化課程改革，創(chuàng)新教學模式。四