版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、說明性文章說明性文章(一)(一)①碧藍(lán)的天空,鋪過來一層蠶絲般的云幕,不一會兒,太陽周圍現(xiàn)出一道彩色光環(huán)。它宛若彩虹,但沒有彩虹鮮亮;虹的色彩排列是內(nèi)紫外紅,而光環(huán)剛好相反,是外紫內(nèi)紅。這就是“暈”,俗稱“風(fēng)圈”。②我們的祖先,很早就對“暈”進(jìn)行了觀察和記載。遠(yuǎn)在殷墟甲骨文中,已有“暈”字出現(xiàn)。到了西周,“暈”便正式作為天象被記錄下來。而歐洲人直到1630年,才有關(guān)于“暈”的詳細(xì)記載,比我國晚了一千多年。③人們雖然很早就注意到了這種美麗
2、的光象,但對它的成因作出科學(xué)的解釋,則是近一二百年的事。1666年,牛頓做了一個很簡單的但對后來科學(xué)發(fā)展影響很大的實驗。他讓一束陽光透過三棱鏡,結(jié)果出現(xiàn),紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的七色彩條。這使人類第一次認(rèn)識到,陽光原來是由七種不同顏色的光組成的,當(dāng)它們通過三棱鏡時,由于波長、折射角不同,才顯示了各自的本色。這一發(fā)現(xiàn),給“暈”的科學(xué)解釋打下了基礎(chǔ)。④探空資料表明,那白如蠶絲的云幕,其高度都在距地面5000米以上,是由六方柱體狀的小冰晶
3、組成的。如果把六方柱體不相鄰的邊延長,實際上就是三棱柱體。所以,六方柱體狀的冰晶就像三棱鏡一樣,能把陽光分成七色彩條。當(dāng)無數(shù)兆億小冰晶被陽光照射后,各色光按一定角度折射出來,便形成了絢麗多彩的暈環(huán)。⑤人們對“暈”的興趣,不單因為它有斑斕的色彩,而且由于它是天氣變化的一種前兆。據(jù)我國新疆阿勒泰地區(qū)統(tǒng)計,在1980天中就曾出現(xiàn)過1052次“暈”,“暈”后兩天內(nèi)出現(xiàn)風(fēng)、雨等顯著天氣變化的占80%。⑥不過,也不是所有的“暈”都是風(fēng)雨之兆。氣象工
4、作者經(jīng)過長期觀察發(fā)現(xiàn):當(dāng)“暈”的持續(xù)時間在1小時以內(nèi)(俗稱“短暈”)時,未來的12小時—36小時內(nèi)會出現(xiàn)風(fēng)或雨;當(dāng)“暈”的持續(xù)時間在5小時以上(俗稱“長暈”)時,則不會有風(fēng)雨天氣出現(xiàn)。⑦美麗的暈環(huán)是大自然的天氣預(yù)告圖,我們了解并利用它來觀測風(fēng)云,可以更好地安排工作和生活。1第①段中從哪兩方面說明暈和彩虹的不同(1)______________________________________________________________
5、___(2)_________________________________________________________________2第③段中的“這一發(fā)現(xiàn)”指的是()A陽光是由七種不同顏色的光組成的。B對暈的成因作出科學(xué)解釋的實驗。C.人們很早就注意到這種光象。D折射角不同,它們才顯出各自的本色。3對第④段內(nèi)容的理解,正確的是()A暈是陽光經(jīng)過云層中冰晶的折射而形成的。B暈是光線經(jīng)過云層中冰晶的折射而形成的。C暈是陽光經(jīng)過空氣
6、的反射形成的。D,暈是光線經(jīng)過空氣的反射形成的。3為了使上下文連貫,填人第三段空格中最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A不管他是哪個國家、哪個地區(qū)的人,只要左半球的這個中樞受損,就會發(fā)生失語癥或失讀癥。B只要左半球的這個中樞受損,就會發(fā)生失語癥或失讀癥,不管他是哪個國家、哪個地區(qū)。C不管他是誰,只要左半球的這個中樞受損,就會發(fā)生失語癥或失讀癥。D只要左半球的這個中樞受損,就會發(fā)生失語癥或失讀癥,不管他是誰。4第四段中兩個加線的“這”字所指代的內(nèi)容是否相
7、同正確的選項是()A相同B不同C?;鞠嗤珼基本不同5結(jié)合前三段的內(nèi)容,用概括的語言給“失語癥”下定義。(不得超過24個字)_____________________________________________________________________6第六段首句“根據(jù)漢字與大腦兩半球這種關(guān)系”中“這種關(guān)系”具體是指什么關(guān)系在文中找出答案,并用波浪線畫出。7下列不符合原文意思的一項是()A腦外傷者未必患失語癥或失讀癥。B第五段
8、最末一句中的兩個“更”字,說明了學(xué)習(xí)漢語是促使兒童的大腦左、右半球得到充分、均衡鍛煉的重要手段,但不是唯一的手段。C第六段末句“試驗初步成功了”,說明這位心理學(xué)家這項實驗僅僅是開始,今后還要做更深入的研究。D第七段中“喚醒”一詞在文中的含義是失讀癥患者能慢慢恢復(fù)英語閱讀能力。三、三、我們翹首望天,似乎高不可及。其實我們所看見的這個“天”,本是“地”的一部分——地球大氣圈的低層。它的高度不過十幾公里,宇宙火箭很容易就穿越了這個高度,這時再
9、回顧地球,藍(lán)天卻已跑到我們的腳下,似輕煙,似薄霧,更仿佛是一層蔚藍(lán)色的軟紗裹在地球的表面。大氣圈看起來仿佛空若無物,實際上是壁壘森嚴(yán),將地球重重包住。豈止是面紗,簡直是屏障,是銅墻鐵壁,對地球起著重要的保護(hù)作用。1976年,在我國吉林省落了一場隕石雨,成為自然界罕見的珍聞。假使沒有大氣,這種從天而降的隕石將成為家常便飯,給地面造成極大毀壞。正是由于大氣圈的保護(hù),高速沖來的隕石因與大氣劇烈摩擦,減慢了速度;并因摩擦產(chǎn)生的高熱影響,絕大部分
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 我愛閱讀 - 學(xué)習(xí)說明性文章
- 52256.小學(xué)語文說明性文章教學(xué)內(nèi)容研究
- 人教版語文五年級上冊第三單元“說明性文章”主題范文
- 英漢說明性篇章中的詞匯模式.pdf
- 說明性語篇信息的認(rèn)知分析.pdf
- 包裝中“說明性文字”的審美標(biāo)準(zhǔn)研究
- 深入淺出之使用彈性域-說明性彈性域
- 邏輯程序設(shè)計語言Godel的說明性語義.pdf
- 現(xiàn)代漢語說明性因果復(fù)句與轉(zhuǎn)折復(fù)句互套研究.pdf
- 中考語文模擬分項匯編專題17 說明性文本閱讀(含答案解析)
- 簡單數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)規(guī)則的一種可執(zhí)行說明性定義方法.pdf
- 2019年中考語文模擬卷分類匯編16說明性文體閱讀
- 部編版五年級語文上冊說明性文本閱讀專項突破卷附答案
- 部編版六年級語文下冊期末《說明性文本閱讀》專項試卷 附答案
- 英語說明性文體被動結(jié)構(gòu)的語言特征及其漢譯研究——以Yale University:An architectural tour漢譯為例.pdf
- 電腦配置性比較參考文章
- 評論性文章怎么寫?
- 說明方法群文閱讀教學(xué)設(shè)計+反思+文章
- 描寫松鼠的文章-松鼠文章
- 《荀子》文章文學(xué)性及其成因研究.pdf
評論
0/150
提交評論