第四幼兒園教師玩教具制作評比方案

1、第四幼兒園教師玩教具制作評比方案第四幼兒園教師玩教具制作評比方案幼兒園的玩教具自制活動，是教師的教學(xué)基本功之一。為了深入貫徹《綱要》、《指南》精神，提高教師挖掘和開發(fā)環(huán)境教育資源的能力，使幼兒園的玩具、材料、設(shè)施更有利于引發(fā)和探索游戲活動，特制定“第四幼兒園教師玩教具制作大賽展評活動”方案。一、活動目的1.充分發(fā)揮自制玩教具在幼兒園教育教學(xué)中的作用，提高幼兒園教育活動水平，促進(jìn)幼兒發(fā)展。2發(fā)揮教師設(shè)計制作玩教具和運用玩教具開展教學(xué)活動的

2、積極性與創(chuàng)造性，進(jìn)一步提高幼兒園自制玩教具水平。二、玩教具制作的主要要求1教育性。符合“幼兒教育指導(dǎo)綱要”、“3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”基本精神，有利于幼兒積極主動參與活動，促進(jìn)幼兒身心健康和全面發(fā)展。2科學(xué)性。命名科學(xué)、準(zhǔn)確，說明書精練，結(jié)構(gòu)圖正確，設(shè)計思路科學(xué)、合理，知識、概念與原理正確，符合幼兒身心發(fā)展的水平特點。3創(chuàng)新性。構(gòu)思新穎、設(shè)計巧妙，制作精細(xì)，外形美觀，有利于幼兒想象和創(chuàng)造，應(yīng)用了新材料、新技術(shù)，具3.實用性（2分）①