第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第二節(jié)第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物調(diào)查我們身邊的生物教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析一、教材分析《調(diào)查我們身邊的生物》屬教材新增的內(nèi)容，旨在通過(guò)調(diào)查，認(rèn)識(shí)我們身邊的生物，進(jìn)一步了解生物有別于非生物的共同特征。在學(xué)習(xí)方法上，從宏觀到微觀，從學(xué)生熟悉的事物入手，有利于引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。《課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，而調(diào)查是科學(xué)探究的常用的方法之一，通過(guò)對(duì)身邊生物的調(diào)查，力求使學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握調(diào)查的一般方法，使之具有科學(xué)性、合理性，便于后續(xù)探究活動(dòng)的進(jìn)行

2、。初一學(xué)生對(duì)生物的了解有一定基礎(chǔ)，但對(duì)生物種類的識(shí)別及科學(xué)的調(diào)查方法缺少一定的經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)內(nèi)容也是對(duì)學(xué)生掌握科學(xué)調(diào)查方法的一次指導(dǎo)與訓(xùn)練。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生能說(shuō)出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄，并將你所知道的生物進(jìn)行歸類。2學(xué)生嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境；培養(yǎng)調(diào)查實(shí)踐以及和同學(xué)分工合作的能力。3學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能關(guān)注生物的生存狀況，從而增強(qiáng)保護(hù)生物資源的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境要從保護(hù)我們身邊的生物開始。三、教學(xué)重點(diǎn)三、教

3、學(xué)重點(diǎn)1說(shuō)出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。2初步培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查實(shí)踐以及和同學(xué)分工合作的能力。四、教學(xué)難點(diǎn)四、教學(xué)難點(diǎn)1描述身邊的生物和它們的生存狀況。2如何引起學(xué)生關(guān)注周圍生物的生存狀況，從而注意保護(hù)生物資源。五、課前準(zhǔn)備五、課前準(zhǔn)備學(xué)生：準(zhǔn)備調(diào)查表格，確定調(diào)查路線，筆（有條件的可帶照相機(jī)，放大鏡等）教師：幫助學(xué)生分組，確定調(diào)查范圍，并查找相關(guān)資料，了解要調(diào)查的生物狀況。六、課時(shí)分配六、課時(shí)分配2課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程七、教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)內(nèi)容

4、學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、調(diào)查的一般方法及注意事項(xiàng)（如何進(jìn)行調(diào)查）活動(dòng)建議：1學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)舉例，分析什么是調(diào)查。以小組為單位拿出調(diào)查我們身邊的生物的方案，最后通過(guò)對(duì)比總結(jié)、歸納出調(diào)查的一般方法和注意事項(xiàng)2根據(jù)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，分析出我國(guó)在進(jìn)行人口普查時(shí)，都做了哪些工作（或說(shuō)我國(guó)是如何進(jìn)行人口普查的），從而歸納出調(diào)查的一般方法及注意事項(xiàng)方案：1通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生舉例，分析出什么是調(diào)查，再以調(diào)查我們身邊的生物為實(shí)例，以小組為單位拿出各自的方案，最后和書

5、上對(duì)比，總結(jié)出調(diào)查的一般方法及注意事項(xiàng)2以人口普查為切入點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出我國(guó)在進(jìn)行人口普查時(shí)都做了哪些比較詳細(xì)的工作，從而幫助學(xué)生歸納出調(diào)查的一般方法及注意事項(xiàng)明確什么是調(diào)查及調(diào)查的一般方法（通過(guò)實(shí)例）活動(dòng)建議：1各組同學(xué)根據(jù)分工，認(rèn)方案：根據(jù)各地實(shí)際情況選擇調(diào)查1把握矚查方法的準(zhǔn)確二、實(shí)地調(diào)查真收集材料（作調(diào)查記錄，拍照）2注意安全，愛護(hù)生物資源，遇到不會(huì)的問(wèn)題向社區(qū)管理員請(qǐng)教3注意愛護(hù)農(nóng)田，有問(wèn)題向農(nóng)民師傅請(qǐng)教地點(diǎn)1進(jìn)行校

6、園生物調(diào)查。注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)他們身邊的生物名稱，并注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)，尤其是愛護(hù)生物資源2進(jìn)行社區(qū)生物種類調(diào)查。調(diào)查中教師注意安全問(wèn)題是第一的，并注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生物資源的愛護(hù)3進(jìn)行農(nóng)田生物種類調(diào)查。注意引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)農(nóng)田是我們每個(gè)人共同的責(zé)任運(yùn)用2安全問(wèn)題不容忽視3寓學(xué)生的情感教育于實(shí)踐之中4促進(jìn)同學(xué)間的合作學(xué)習(xí)三、整理統(tǒng)計(jì)活動(dòng)建議：各組同學(xué)共同整理，歸類，書寫調(diào)查報(bào)告方案：教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)要求學(xué)生對(duì)材料的整理要規(guī)范四、展

7、示、交流調(diào)查報(bào)告活動(dòng)建議：1調(diào)查報(bào)告交流會(huì)。各組用實(shí)物投影儀展示，并敘述各自的調(diào)查報(bào)告，并與其他小組進(jìn)行報(bào)告交流2調(diào)查報(bào)告展示會(huì)。各組將調(diào)查報(bào)告以板報(bào)的形式共同展出，同學(xué)互相觀察，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)老師在交流展示中起引導(dǎo)，幫助的作用力求通過(guò)交流相互促進(jìn)。完善本次調(diào)查活動(dòng)五、布置課下內(nèi)容活動(dòng)建議：1寫一份調(diào)查后的感受登2調(diào)查全班同學(xué)的身高、體重與全國(guó)初一學(xué)生相比的健康及發(fā)育狀況3課后各組整理照片，進(jìn)行調(diào)查我們身邊的生物圖片展1提出要求：身高要