新發(fā)展研究生英語綜合教程+2+unit+1-2-6-8+教師用書

1、ContentsUnit1Career…………………………………1PartIPartIIPartIIIUnderstingLearning……………………………………………2KeytoExercises………………………………………………………0ReadingPassageTranslation………………………………………5Unit2Friendship……………………………23PartIPartIIPartIIIUndersting

2、Learning…………………………………………24KeytoExercises………………………………………………………33ReadingPassageTranslation………………………………………37Unit3FamilyLife……………………………45PartIPartIIPartIIIUnderstingLearning…………………………………………46KeytoExercises…………………………………………………

3、……54ReadingPassageTranslation………………………………………59Unit4Spts…………………………………67PartIPartIIPartIIIUnderstingLearning…………………………………………68KeytoExercises………………………………………………………75ReadingPassageTranslation………………………………………82PrefacePreface前言前

4、言進入21世紀以來，我國的研究生教育有了蓬勃的發(fā)展，研究生招生規(guī)模不斷擴大。隨著本科階段《大學英語課程教學要求》的實施和大學英語教學改革的日益深入，研究生教育也面臨著新的挑戰(zhàn)。為了順應新的形勢，改革研究生英語教學，提高研究生英語教學質量，我們依據各校的教改經驗以及“中國高等學校研究生外語教學研究會”在全國開展的廣泛的社會調查報告精神，編寫了這套《新發(fā)展研究生英語綜合教程》（下稱《綜合教程》），希望促進研究生英語教學改革，切實培養(yǎng)和提高廣

5、大研究生的英語運用能力?！毒C合教程》為研究生英語基礎階段的教材，它以培養(yǎng)研究生運用英語讀、說、寫的綜合能力為主要目標，通過強化語言的輸入和各種交互活動或任務，最大化地將輸入的語言轉換成已掌握的語言?！毒C合教程》以閱讀材料的主題為主線，強化讀、說、寫綜合訓練，從而提高學生實際運用語言知識和語言技能的能力。《綜合教程》不囿于孤立地強調“精讀”，而是注重主題的興趣性、哲理性和可思性，提供承載這些內容的可理解性的語言輸入，通過各種交互活動，促進

6、研究生英語讀、說、寫能力的發(fā)展。目前，研究生英語教學改革亟待解決的兩大問題一是要重視學生英語運用能力的培養(yǎng)。學習英語的目的是為了使用英語，理解是使用，表達也是使用。對于英語學習者來說，后者要困難得多，其發(fā)展也滯后于前者。所以表達能力的培養(yǎng)是學生迫切需要解決的一個問題。二是要從學生的實際出發(fā)，因材施教。研究生入學時英語水平差異很大。按部就班、齊頭并進式的教學將導致時間和精力的浪費。為更好地解決這兩個問題，《綜合教程》在強調綜合能力培養(yǎng)的同