教案沃爾塔瓦河

1、北京市第三十五中學(xué)教案北京市第三十五中學(xué)教案任課教師苗菁菁學(xué)科音樂(lè)年級(jí)初二班級(jí)8日期2010、10課題第一單元祖國(guó)情《沃爾塔瓦河》課時(shí)1課時(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀1、分段欣賞，了解每段描述的故事情節(jié)，從而理解《沃爾塔瓦河》的思想內(nèi)容與情感。2、通過(guò)欣賞《沃爾塔瓦河》了解交響詩(shī)，標(biāo)題音樂(lè)，了解全曲的風(fēng)格特點(diǎn)，從而喜歡交響詩(shī)。3、通過(guò)欣賞作品，體會(huì)作者對(duì)民族，對(duì)祖國(guó)的深厚感情。知識(shí)與技能欣賞《沃爾塔瓦河》，了解故事情節(jié)，并簡(jiǎn)單了解樂(lè)段結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。學(xué)

2、習(xí)交響詩(shī)，標(biāo)題音樂(lè)相關(guān)音樂(lè)知識(shí)。了解作者斯美塔那生平及其代表作。教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法1欣賞《沃爾塔瓦河》，通過(guò)分段講解分析，以旅游的形式了解音樂(lè)每段所描述的故事情節(jié)。2通過(guò)分段欣賞，以曲式結(jié)構(gòu)圖的形式，讓學(xué)生簡(jiǎn)單的了解樂(lè)段結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3通過(guò)欣賞《沃爾塔瓦河》，引入交響詩(shī)標(biāo)題音樂(lè)相關(guān)音樂(lè)知識(shí)，了解作者斯美塔那。教學(xué)重點(diǎn)分段欣賞《沃爾塔瓦河》，了解故事情節(jié)，以及樂(lè)段結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)在有限的資料中理解每段音樂(lè)所描寫(xiě)的意境。教學(xué)方式聆聽(tīng)、感受、體

3、驗(yàn)、模仿、討論、探究教具音響多媒體課本電腦板書(shū)設(shè)計(jì)PPT2、這段樂(lè)曲前部分和結(jié)尾部分有何不同？結(jié)尾給你一種什么感覺(jué)？曲為小號(hào)和圓號(hào)。2、前部分比較響亮，后部分呢由弱漸強(qiáng)，象征著沃爾塔瓦河流過(guò)茂密的森林。的景色。欣賞鄉(xiāng)村婚禮部分教師：①播放視頻（4部分）②樂(lè)曲和先前比起來(lái)有什么不一樣嗎？你感覺(jué)這是一種什么氣氛和景象呢？③本段結(jié)尾給你一種什么樣的感覺(jué)？學(xué)生：②樂(lè)曲歡快，速度明顯要快一些，他是一種和平歡樂(lè)的景象。③一種神秘的感覺(jué)欣賞月亮水仙部

4、分教師：①播放視頻（5部分）②主奏樂(lè)器是什么？我們來(lái)看看這神秘的面紗后面到底是什么呢？學(xué)生：長(zhǎng)笛和單簧管在靜靜的河流旁美麗的月色下有一群美麗的水仙在那里嬉戲。欣賞結(jié)尾部分教師：①播放視頻（6部分）學(xué)生：欣賞曲式結(jié)構(gòu)教師：展示曲式結(jié)構(gòu)圖學(xué)生：欣賞對(duì)全曲有一個(gè)整體上的把握介紹作者教師：作者斯美塔那簡(jiǎn)介音樂(lè)常識(shí)交響詩(shī)：是一種單樂(lè)章的標(biāo)題交響音樂(lè)。標(biāo)題音樂(lè)：把音樂(lè)加以文字說(shuō)明。完整欣賞全曲教師：播放全曲在欣賞的同時(shí)劃出整曲的旋律線學(xué)生：欣賞并劃