教育綜合知識(shí)必背考點(diǎn)

1、教師招聘考試教育綜合知識(shí)必背考點(diǎn)一教師招聘考試教育綜合知識(shí)必背考點(diǎn)一一、教育學(xué)一、教育學(xué)1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。2、我國春秋木年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問題的專著。比古羅馬昆體良的《論演況家的教育》早約三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助長”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則)“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開而弗達(dá)”(反映了啟發(fā)性教學(xué)原則)“教學(xué)相長”(體現(xiàn)了教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律)

2、。3、捷克夸美紐斯1632年的《大教學(xué)論》是近代第一部系統(tǒng)論述教育問題的專著。他提出了班級(jí)授課制。4、美國杜威的《民本主義與教育》強(qiáng)調(diào)“兒童中心”，提出了“做中學(xué)”的方法，開創(chuàng)了“現(xiàn)代教育派”。5、蘇聯(lián)贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》把學(xué)生的“一般發(fā)展”作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)與歸屬。6、美國布魯納的《教育過程》的主要思想是結(jié)構(gòu)主義和發(fā)現(xiàn)法的教學(xué)方法。7、蘇聯(lián)蘇霍林斯基的《給教師的建議》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》，其著作被稱為“活的教育學(xué)”和“學(xué)校生活的百

3、科全書”。3、美育的任務(wù)：(1)使學(xué)生具有正確的審美觀和感受美、鑒賞美的知識(shí)與能力(2)培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力(3)培養(yǎng)學(xué)生的心靈美和行為美。4、勞動(dòng)技術(shù)教育的任務(wù)：(1)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)，養(yǎng)成正確的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣(2)教育學(xué)生初步掌握一些基本生產(chǎn)知識(shí)和勞動(dòng)技能。5、義務(wù)教育是依法律規(guī)定、適齡兒童和青少年都必須接收，國家、社會(huì)、家庭予以保證的國民教育。義務(wù)教育是一種強(qiáng)制性教育。6、教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起主

4、導(dǎo)作用。7、教書育人是教師的根本任務(wù)。8、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)：(1)復(fù)雜性、創(chuàng)造性(2)時(shí)間上的連續(xù)性、空間上的廣延性(3)長期性、間接性(4)主體性、示范性。9、教師的素養(yǎng)：職業(yè)道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)。10、學(xué)生是教育的客體、是自我教育和發(fā)展的主體、是發(fā)展中的人。11、我國新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是：(1)尊師愛生(2)民主平等(3)教學(xué)相長。從根本上說，良好師生關(guān)系的建立取決于教師的教育水平。12、教學(xué)是教師和學(xué)生共同組成的傳遞和掌握社