應(yīng)急管理學(xué)習(xí)體會(huì)

1、1學(xué)習(xí)心得經(jīng)過(guò)十天對(duì)公共安全與突發(fā)事件的防范、應(yīng)對(duì)和處置的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，我對(duì)公共安全危機(jī)的基本理論、公共安全危機(jī)產(chǎn)生的根源以及公共安全突發(fā)事件的防范、應(yīng)對(duì)和處置有了理性認(rèn)識(shí)，對(duì)日常工作及突發(fā)事件中的媒體應(yīng)對(duì)有了一定的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)，我有以下認(rèn)識(shí)和體會(huì)：一、進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感，充分認(rèn)識(shí)完善應(yīng)急機(jī)制建設(shè)的重要性加快完善突發(fā)公共事件應(yīng)急機(jī)制，提高政府保障公共安全和處置突發(fā)公共事件的能力，是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，維護(hù)最廣大人民群眾利益的具體實(shí)

2、踐；是全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求；是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展與社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要內(nèi)容；是全面履行政府職能，加強(qiáng)政府自身建設(shè)，提高執(zhí)政能力的迫切需要；也是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的緊迫任務(wù)。二、始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步明確應(yīng)急機(jī)制建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)應(yīng)急機(jī)制建設(shè)必須以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹(shù)立和切實(shí)落實(shí)科3急處置工作結(jié)束后，要及時(shí)客觀公正地對(duì)事件發(fā)生及其處置工作進(jìn)行全面的調(diào)查

3、和評(píng)估，通過(guò)調(diào)查評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急處置工作體系和工作機(jī)制。四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保應(yīng)急機(jī)制建設(shè)落到實(shí)處建立健全應(yīng)急處置工作責(zé)任制。依法保障應(yīng)急處置突發(fā)公共事件的責(zé)任單位、責(zé)任人員按照預(yù)案及有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章規(guī)定行使權(quán)力，在必須立即采取應(yīng)急處置措施的緊急情況下，有關(guān)責(zé)任單位、責(zé)任人員應(yīng)視情臨機(jī)決斷，控制事態(tài)發(fā)展；按照“獎(jiǎng)勵(lì)成功者、鼓勵(lì)失敗者、懲罰不作為者“的原則，對(duì)參加突發(fā)公共事件應(yīng)急處置工作并作出突出貢獻(xiàn)的集體和

4、個(gè)人，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)不作為、延誤時(shí)機(jī)、組織不力等失職瀆職行為，依法依規(guī)追究責(zé)任。加強(qiáng)宣傳教育、人員培訓(xùn)、預(yù)案演練和法制建設(shè)。廣泛開(kāi)展應(yīng)急處置工作法律法規(guī)、政策和相關(guān)知識(shí)的宣傳、教育，加快普及各類(lèi)預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救和減災(zāi)等方面的基本常識(shí)。加快培養(yǎng)各類(lèi)危機(jī)管理人才，加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急救援隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，把危機(jī)管理知識(shí)作為干部培訓(xùn)的重要教學(xué)內(nèi)容。要定期開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案的模擬演練，不斷提高應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急處置工作體系的有效性。加強(qiáng)突發(fā)公共事件應(yīng)急