小學畢業(yè)班提高教學質(zhì)量的措施

1、小學畢業(yè)班提高教學質(zhì)量的措施小學畢業(yè)班提高教學質(zhì)量的措施峽口學區(qū)新集小學(2009—2010學年度)學校的中心工作是教學工作，教學質(zhì)量是學校生存與發(fā)展的生命線，也是社會評價一所學校的主要方面。對于一個學校、教師來說，學生的成績也是衡量其工作成效的重要指標。因此，在一年的時間內(nèi)如何提高小學畢業(yè)班成績就成了擺在學校、教師面前的一項重任?，F(xiàn)就對我校如何抓小學畢業(yè)班工作作簡要談談。一、抓好抓好教師教師隊伍，形成整體合力隊伍，形成整體合力為保證今

2、年我校六年級工作，我們在教師的隊伍配備上啟用了一批年富力強，教學能力較高的教師擔任本年級的教學工作。在六年級教師會上，校長要對學生狀況進行分析，并對教師指出具體做法，提出具體要求。鼓勵教師齊心合力，共同協(xié)作，更新方法，調(diào)整心態(tài)，提高效率。并且要求教師樹立上進、踏實、認真、嚴謹?shù)慕田L，要“細、實、早”地對本班情況進行分析，及時總結分析教學和學習質(zhì)量，做到心中有數(shù)，學會反思。家長會上，要把今年學校六年級情況向家長作介紹，與家長進行較好的溝通

3、，以取得家長支持。學生會上，準備給學生介紹一些好的學習方法，加強學生的心理健康教育，加強師生間的溝通。調(diào)動他們的學習主動性、積極性，把升學工作的重要性、必要性講給學生，使學生從根本上得以重視，使他們的目標明確、態(tài)度端正、學風正派、紀律嚴明、思想一致，各個都能全力以赴的投入到學習中去，使正常的畢業(yè)班工作得以順利而有序的按計劃進行。二、二、嚴格教學常規(guī)管理嚴格教學常規(guī)管理，提高教學，提高教學質(zhì)量質(zhì)量1、要求班主任和科任教師結合實際，進一步健

4、全和完善教學常規(guī)管理的各項制度，主要從學習、計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)，考查、分析和總結等方面進行優(yōu)化控制。落實好“十字”方針。備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。2、定期對畢業(yè)班教學工作進行督導和“六認真”工作檢查，及時發(fā)現(xiàn)、分析和幫助教師解決教學中遇到的問題；并且要求任畢業(yè)班課的教師在開學時就寫出一年的教學計劃，及擬出對尖子生的

5、抓保措施。復習應當給學生以新的信息，即使是“舊”題也要“新”做。所以復習的范例應做到數(shù)量少、容量大、覆蓋面廣、啟迪性強。同時要新而不偏、活而不虛，并且跳而可得。2、分類講解——找缺陷。在平時的教學中，我們就要求每個學生都建立了自己的錯題集。所以找缺陷時就可以圍繞錯題集來復習。在復習課堂中，提倡學生之間橫向交流、允許學生交頭接耳、說話、下位，自由結合，互助合作，真正使學生體會到“學習中有快樂，復習中有技巧”的哲理。3、開放閱卷——重效率。

6、改變傳統(tǒng)的閱卷方法，將教師閱卷與學生自己閱卷相結合，將閱后集體評講與個別輔導相結合。這樣不僅能充分調(diào)動學生的積極性和主動性，而且省時省力，有利于提高教學效率。4、分層教學，因材施教，同一復習內(nèi)容，對低層次學生，教師不僅改進教法，還指點學法，清除他們學習中的障礙，對學習重點難點進行詳細講解具體指導，即“牽著過河”；對高層次學生啟發(fā)誘導，以進一步拓寬他們的知識面，使他們不停地向新知識領域邁進，即“指導過河”，以求在課堂有限時間內(nèi)，使每個學生

7、都有所長進。四、辦好家長學校，促進共同教育、辦好家長學校，促進共同教育營造全社會關心孩子的氛圍，加強家、校聯(lián)系，要求班主任及科任教師每周聯(lián)系一名學生家長或進行一次家訪來強化對學生的后期管理。辦好六年級家長學校，提高家長對家庭教育重要性的認識，指導家長進行家庭教育和家庭輔導，與家長共同探討家庭教育，家校緊密結合，為孩子的健康成長而努力。五、做好安全工作五、做好安全工作“安全工作無小事”，“責任重于泰山”。學校安全工作責任重大，使命光榮。學