版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、1奮戰(zhàn)一年奮戰(zhàn)一年爭分奪秒凌絕頂爭分奪秒凌絕頂讓青春無悔讓青春無悔揚眉六月揚眉六月你追我趕展雄風你追我趕展雄風為母校爭輝為母校爭輝初三第一次年級學生集會(開學動員會)上的講話初三第一次年級學生集會(開學動員會)上的講話尊敬的同學們:大家好!尊敬的同學們:大家好!兩個學年已經轉瞬即逝,一切都已經成為過去,初三新學期的幃幕已經拉開,一切從頭開始。今兩個學年已經轉瞬即逝,一切都已經成為過去,初三新學期的幃幕已經拉開,一切從頭開始。今天,我們初
2、三年級全體學生在這里召開新學期的第一次動員大會。這次會議標志著對中考的奮斗就從天,我們初三年級全體學生在這里召開新學期的第一次動員大會。這次會議標志著對中考的奮斗就從現在開始了現在開始了.新學期的開始,我們大家?guī)еM瑧阎?,帶著憧憬,懷著興奮。作為教師,我們早已做好新學期的開始,我們大家?guī)еM瑧阎?,帶著憧憬,懷著興奮。作為教師,我們早已做好準備,我們愿傾我們所有,全力以赴。因為選擇了這個職業(yè),就注定我們的夢想榮譽都與你們連
3、在了準備,我們愿傾我們所有,全力以赴。因為選擇了這個職業(yè),就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起,你們是幸福的,我們就是快樂的,你們是進步的,我們就是欣慰的,你們是成功的,我們才是一起,你們是幸福的,我們就是快樂的,你們是進步的,我們就是欣慰的,你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。優(yōu)秀的。為此,我們首先需要:認清形勢,抓住機遇為此,我們首先需要:認清形勢,抓住機遇我們目前的有利形勢是:第一、我們惠源學校發(fā)揚“敢為人先,爭創(chuàng)一流”的拼搏精神,引
4、領全我們目前的有利形勢是:第一、我們惠源學校發(fā)揚“敢為人先,爭創(chuàng)一流”的拼搏精神,引領全體教師開拓進取,務實創(chuàng)新,今年中考取得了輝煌的成果。第二、上一屆初三年級的同學們用自己的體教師開拓進取,務實創(chuàng)新,今年中考取得了輝煌的成果。第二、上一屆初三年級的同學們用自己的努力證明了我們惠源學校的學生是一流的,實踐著“今天我以惠源為榮,明天惠源以我為耀”的諾努力證明了我們惠源學校的學生是一流的,實踐著“今天我以惠源為榮,明天惠源以我為耀”的諾言,
5、成為我們的驕傲。另外學校設施逐步更新,教學環(huán)境明顯改善。第三,今年學校舉全校之力支持言,成為我們的驕傲。另外學校設施逐步更新,教學環(huán)境明顯改善。第三,今年學校舉全校之力支持我們新的初三年級,為我們調整和補充了經驗豐富、教學能力強的教師,所有的初三老師們愛崗敬我們新的初三年級,為我們調整和補充了經驗豐富、教學能力強的教師,所有的初三老師們愛崗敬業(yè),激情高漲,以高度的責任心和團結協作的精神投入到教學中,十分感人。所有這一切,都顯示出業(yè),激情
6、高漲,以高度的責任心和團結協作的精神投入到教學中,十分感人。所有這一切,都顯示出新學期的新氣象,可喜可賀!新學期的新氣象,可喜可賀!但是我們也應該看到不利的形勢:但是我們也應該看到不利的形勢:1.1.我們這一屆初三時間短、任務重,我們面臨嚴峻的形式。我們這一屆初三時間短、任務重,我們面臨嚴峻的形式。2.2.各學校初三學生激烈的競爭對我們的學子構成巨大的壓力,社會上對我們學校的要求也越來越高,家各學校初三學生激烈的競爭對我們的學子構成巨大
7、的壓力,社會上對我們學校的要求也越來越高,家長們對同學們的期望也越來越高了。長們對同學們的期望也越來越高了。3.3.有些學生目標還不明確,沒有初三畢業(yè)班的意識和觀念,仍然有些學生目標還不明確,沒有初三畢業(yè)班的意識和觀念,仍然停留在初一懵懂狀態(tài),初二的迷惘叛逆階段,天天尋求的就是玩,紀律渙散甚至違紀。停留在初一懵懂狀態(tài),初二的迷惘叛逆階段,天天尋求的就是玩,紀律渙散甚至違紀。面對目前的有利形勢和不利形勢,我們需要準確地給自己定位,以堅定的
8、信念,下定決心,排除面對目前的有利形勢和不利形勢,我們需要準確地給自己定位,以堅定的信念,下定決心,排除萬難,抓住目前的有利時機,潛下心來發(fā)奮學習,為我們學校再創(chuàng)佳績!萬難,抓住目前的有利時機,潛下心來發(fā)奮學習,為我們學校再創(chuàng)佳績!同學們,面對人生的第一個十字路口,我們又踏上了新的征程,新的學期要有新的打算。今天,同學們,面對人生的第一個十字路口,我們又踏上了新的征程,新的學期要有新的打算。今天,面對著全體同學,我想提出以下幾點要求,概
9、括起來就是六句話:面對著全體同學,我想提出以下幾點要求,概括起來就是六句話:第一句話是:句話是:一切從頭來。一切從頭來。3那些嚴重違紀行為影響初三正常的教學秩序,不管你是誰,不管你家長的官有多大,不管你家里多有那些嚴重違紀行為影響初三正常的教學秩序,不管你是誰,不管你家長的官有多大,不管你家里多有錢,我們決不會讓任何人影響學校的聲譽!錢,我們決不會讓任何人影響學校的聲譽!第三句話是:句話是:知識改變命運。知識改變命運。有一句話說得好:讀
10、書不一定成功,但成功必須要讀書。有一句話說得好:讀書不一定成功,但成功必須要讀書。讀書為了明理,讀書為了冶性,讀書為了成才。讀書為了明理,讀書為了冶性,讀書為了成才。理解了這些我們才真正懂得“知識改變命運”的理解了這些我們才真正懂得“知識改變命運”的道理。道理。第四句話是:句話是:實干加巧干。實干加巧干。在學習上,我們提倡兩個字實和巧。在學習上,我們提倡兩個字實和巧。1、實,就是要踏踏實實地學,扎扎實實地練,實,就是要踏踏實實地學,扎扎
11、實實地練,掌握最基本最掌握最基本最基礎的的知識,要知道每年中考題的百分之八十都是基礎題,如果同學們能把這百分之八十的基礎題基礎的的知識,要知道每年中考題的百分之八十都是基礎題,如果同學們能把這百分之八十的基礎題全部拿下來那總分就是全部拿下來那總分就是640640分,何愁考不上高中?大家應該從現在開始,從每一道題目、每一份小練分,何愁考不上高中?大家應該從現在開始,從每一道題目、每一份小練習開始,獨立思考,遇到不懂的問題要善問、多問,直到
12、弄懂弄會。你們不曾知道學問學問就是邊學習開始,獨立思考,遇到不懂的問題要善問、多問,直到弄懂弄會。你們不曾知道學問學問就是邊學邊問,有道是:邊問,有道是:2、只學不問是呆子,只問不學是傻子,邊學邊問才能成為才子只學不問是呆子,只問不學是傻子,邊學邊問才能成為才子。所謂。所謂3、巧,就是要巧,就是要靈巧地學習。靈巧地學習。這不是投機取巧,而是要這不是投機取巧,而是要掌握好的方法,以求得最佳的學習效益。掌握好的方法,以求得最佳的學習效益。每
13、一門學科有各自的每一門學科有各自的特點,每一個人也有個性差異,我們要在老師的帶領下,尋找出適合自己的學習方法。特點,每一個人也有個性差異,我們要在老師的帶領下,尋找出適合自己的學習方法。人常說:人常說:4、“思路決定出路,知識決定命運,作為決定地位,眼界決定境界,態(tài)度決定一切思路決定出路,知識決定命運,作為決定地位,眼界決定境界,態(tài)度決定一切”。5、學生的根本任務就是學習,我們肩負著家庭的希望,老師的期望,自己的命運。學生的根本任務就是
14、學習,我們肩負著家庭的希望,老師的期望,自己的命運。姑且拋開家庭、老姑且拋開家庭、老師,我們也應該為自己學習,既便是不上高中大學,也要打好基礎,即便上職業(yè)高中學習專業(yè)知識也師,我們也應該為自己學習,既便是不上高中大學,也要打好基礎,即便上職業(yè)高中學習專業(yè)知識也輕輕松松。想想輕輕松松。想想20132013年6月1919日分數出來時,你是陽光燦爛,還是陰云密布日分數出來時,你是陽光燦爛,還是陰云密布到那時父母的笑臉還在到那時父母的笑臉還在嗎
15、?親戚的目光還正常嗎?鄰居的言語中是不是閃爍其辭?嗎?親戚的目光還正常嗎?鄰居的言語中是不是閃爍其辭?態(tài)度端正了,那么心就要靜,什么聚精會神,一心一意,什么專心致志,全神貫注等美麗的詞語態(tài)度端正了,那么心就要靜,什么聚精會神,一心一意,什么專心致志,全神貫注等美麗的詞語很多,你做到一點就夠了,要學習安永全先生的做法,很多,你做到一點就夠了,要學習安永全先生的做法,6、除了學習還是學習,什么都不干,什么都不除了學習還是學習,什么都不干,什
16、么都不說,什么都不想,這樣堅持下去,說,什么都不想,這樣堅持下去,堅持堅持270270天,堅持天,堅持9個月,沒有過不去的坎,沒有趟不過的河,沒個月,沒有過不去的坎,沒有趟不過的河,沒有翻不過的山。有翻不過的山。的知識背會,中考還難嗎?文科背,理科也要背。我號召大家大聲去背吧,的知識背會,中考還難嗎?文科背,理科也要背。我號召大家大聲去背吧,7、不要拿自己的未來不要拿自己的未來去賭博,去僥幸。去賭博,去僥幸。再者、再者、8、要、要合理的
17、安排時間合理的安排時間。每月每周每天都要做好計劃,不要盲目做事。。每月每周每天都要做好計劃,不要盲目做事。充分地把時間利用起充分地把時間利用起來,做時間的主人。來,做時間的主人。同學們同學們你可知道世界上最讓人感慨,最讓人無奈,最讓人悲哀的就是時間!他不你可知道世界上最讓人感慨,最讓人無奈,最讓人悲哀的就是時間!他不可測,難以回收,無法修改,不能重來,全是一次性的。這一年永遠不是那一年。這一月永遠見不著可測,難以回收,無法修改,不能重來
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論