六年級語文上冊半期檢測試題

1、六年級語文測試題第1頁，共6頁六年級語文測試題第2頁，共6頁六年級語文測試題第3頁，共6頁人教版小學(xué)語文2017—2018學(xué)年上期半期學(xué)情檢測試題六年級語文（70分鐘，滿分100分，閉卷）一、聽力測試。一、聽力測試。（5分）分）1.聽讀短文兩邊，然后回答問題。（5）（1）驢請求馬幫忙，是因為，還因為（3分）（2）驢累死了，馬不已。馬會想。（2分）二、日積月累。二、日積月累。（4040分）分）2、看拼音寫詞語。(10分）qnmiǎnxiǎ

2、oxingyōulǜzhēnzhsīp()()()()()liboqinkuwǔdǒuqioynhn()()()()()3.把詞語補充完整。（9分）（）延殘（）（）手（）腳（）之大（）（）高（）重興高（）（）（）風(fēng)怒（）（）（）攘攘怒目()()不（）一（）4.按要求寫句子。（8分）（1）詹天佑是我國杰出的工程師。（換一種說法，使句子意思不變）（2）有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。（改為直接引語）（3）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁邊

3、補一張破帆。（縮句）（4）他是一個聽話的孩子。（改為雙重否定句）5.根據(jù)積累填空。(13分)（1）通過前四單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了許多心靈“美麗”的人物：《窮人》中的____________的心靈是美麗的，因為他們在鄰居西蒙死后收養(yǎng)了她的兩個孩子；《別餓壞了那匹馬》中_______的心靈也是美的，因為他不計一己得失，想法讓“我”讀書?！队眯撵`去傾聽》中的_________的心靈是美的，因為她具有用心傾聽孩子的心聲，用愛去幫助孩子的善良品質(zhì)

4、。（2）《只有一個地球》是一篇_______文，從人類生存的角度介紹了________、__________、__________三個方面，闡明了人類生存“_______________”的事實，呼吁人類應(yīng)該___________。（3）有所期諾，_____________有所期約，_________________。（4）________________________，化作春泥更護花。（5）此夜曲中聞?wù)哿?，_____________

5、___________。三、口語交際?？谡Z交際。（5分）分）保護環(huán)境，珍惜資源，人人有責(zé)。我們應(yīng)從身邊的小事做起，請你結(jié)合自己的生活實際和掌握的資料，寫一寫作為小學(xué)生在日常生活中珍惜資源的重要性，也可談?wù)勀闶窃鯓釉谏钪姓湎зY源的？應(yīng)呼吁大家怎樣做能更好的珍惜資源？_______________________________________________________________________________________

6、_____________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀理解。四、閱讀理解。（25分）（一）課內(nèi)閱讀。（13分）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

7、她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來?！安唬瑳]有人上帝我為什么要這樣做如今我怎么對他說呢”桑娜沉思著，久久地坐在床前。1.文中內(nèi)加上

8、恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（2分）2.“裹住”的“裹”字用音序查字法應(yīng)查字母，用部首查字法應(yīng)查部。（1分）3.忑不安”中“安”的意思有：A安全；B安裝；C安定。在文中應(yīng)?。ǎ?分）。4.段中找出下面詞語的近義詞。（2分）自食其果（）心神不寧（）5.為這段話主要講什么？表達了桑娜怎樣的思想感情？（2分）6.第二自然段中的省略號的作用是表示（1分）7.抱回西蒙的兩個孩子后為什么忐忑不安？（2分）8.是覺得非這樣做不可”中的“這樣做”指的是桑娜覺得非

9、這樣做的原因是（2分）（二）課外閱讀。（12分）走進書里去有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知識雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進步使人們（豪毫）不費力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作

10、品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。