全稱(chēng)量詞與存在量詞教案

1、制作：陳博審核：張士昌人教A版數(shù)學(xué)選修21第1章第4節(jié)課題課題：全稱(chēng)量詞與存在量詞全稱(chēng)量詞與存在量詞教案教案滕州二中新校區(qū)：陳博sdezxx@一、教學(xué)內(nèi)容分析一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)是在學(xué)習(xí)了命題及命題的否定之后，旨在通過(guò)豐富的實(shí)例，使學(xué)生了解生活和數(shù)學(xué)經(jīng)常使用的兩類(lèi)量詞（即全稱(chēng)量詞與存在量詞）的含義；會(huì)判斷含有一個(gè)量詞的全稱(chēng)命題和含有一個(gè)量詞的特稱(chēng)命題的真假。對(duì)于量詞，重在理解它們的含義，不追求它們形式化的定義二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)【知

2、識(shí)與技能目標(biāo)】【知識(shí)與技能目標(biāo)】①通過(guò)教學(xué)實(shí)例，理解全稱(chēng)量詞和特稱(chēng)量詞的含義；②能夠用全稱(chēng)量詞符號(hào)表示全稱(chēng)命題，能用特稱(chēng)量詞符號(hào)表述特稱(chēng)命題；③會(huì)判斷全稱(chēng)命題和特稱(chēng)命題的真假；【過(guò)程與方法目標(biāo)】【過(guò)程與方法目標(biāo)】通過(guò)觀察數(shù)學(xué)命題、科學(xué)猜想以及通過(guò)參與過(guò)程的歸納和問(wèn)題的演繹，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和概括能力；通過(guò)問(wèn)題辨析和探究，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和反思意識(shí)；通過(guò)綜合問(wèn)題的探究培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化意識(shí)和分析問(wèn)題解決的能力【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】情感態(tài)

3、度與價(jià)值觀目標(biāo)】通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、合作與交流，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，增加直接經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的成功感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；通過(guò)問(wèn)題引入的社會(huì)意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)的社會(huì)責(zé)任感.三、三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解全稱(chēng)量詞和存在量詞的意義是重點(diǎn)。全稱(chēng)命題和特稱(chēng)命題的真假的判定是難點(diǎn)。四、教學(xué)流程設(shè)計(jì)四、教學(xué)流程設(shè)計(jì)總第1頁(yè)與與與與與與與與與與與與與與與與與與與與與與與與與與與與與與與與制作：陳博