五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《學(xué)畫抽象畫》教案

1、五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《學(xué)畫抽象畫》教案五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《學(xué)畫抽象畫》教案第7學(xué)畫抽象畫一、教材分析本屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)生在欣賞、了解了有關(guān)抽象繪畫的知識(shí)后，在本節(jié)重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何用抽象繪畫的表現(xiàn)方法進(jìn)行造型表現(xiàn)，創(chuàng)作一幅富有動(dòng)感的抽象畫。本是讓學(xué)生進(jìn)一步深入理解抽象繪畫及其在藝術(shù)史中的重要意義，在學(xué)生和體驗(yàn)中感悟抽象語(yǔ)言的變化與統(tǒng)一，對(duì)比與和諧、節(jié)奏與韻律，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)抽象之趣、感悟抽象之美，逐漸開成對(duì)不同風(fēng)格藝術(shù)理解和包容的太度，并

2、能在具體探究和實(shí)踐中大膽地用抽象繪畫的表現(xiàn)方法表達(dá)自己的感受。二、學(xué)生情況學(xué)生對(duì)抽象繪畫的產(chǎn)生、發(fā)展、熱抽象和冷抽象等有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說，抽象藝術(shù)仍然是一個(gè)全新的認(rèn)知領(lǐng)域。學(xué)生在創(chuàng)作過程中容易出現(xiàn)兩個(gè)問題：要么容易陷入盲目創(chuàng)作，即胡亂涂抹；要么難以擺脫寫實(shí)觀念的羈絆，缺乏大膽創(chuàng)作的勇氣。三、教學(xué)目標(biāo)、感知抽象形式語(yǔ)言和創(chuàng)作方法，理解抽象藝術(shù)作品內(nèi)涵，并嘗試運(yùn)用各種表現(xiàn)方法創(chuàng)作抽象繪畫作品。、出示《藍(lán)棒N。11》小組討

3、論：這校招巨作出現(xiàn)在你面前，你會(huì)有什么感覺？他這樣創(chuàng)作容易嗎？（震撼、爆炸、驚訝）觀察中發(fā)現(xiàn)作品中除了滴、甩、灑、你還發(fā)現(xiàn)了什么？（有的線條變化省，有的線條變豐富）2、研究抽象對(duì)比與改變你的作品與畫家的作品相比少了什么？畫家的作品比你的多了什么？畫家的線條和色彩有什么特點(diǎn)？布局上又有什么特點(diǎn)。小組討論匯報(bào)（畫家的作品中的線條和色彩都更加豐富，構(gòu)圖更飽滿。）小結(jié)：一幅作品有對(duì)比，有變化，才能給人帶來豐富的視覺感受。線條的粗與細(xì)，緩與急是對(duì)