《心理學(xué)與生活》筆記-精華版

1、《心理學(xué)與生活》《心理學(xué)與生活》【美】格里格，津巴多【美】格里格，津巴多著第一章第一章生活中的心理學(xué)生活中的心理學(xué)一、心理學(xué)為何獨(dú)具特色一、心理學(xué)為何獨(dú)具特色1、定義、定義心理學(xué)心理學(xué)(psychology)：關(guān)于個體的行為及精神過程的科學(xué)的研究。：關(guān)于個體的行為及精神過程的科學(xué)的研究?？茖W(xué)的方法（科學(xué)的方法（scientificmethod）包括一套用來分析和解決問題的有序步驟。這種方法用客觀收集到的信息作為得出結(jié)論）包括一套用來分析

2、和解決問題的有序步驟。這種方法用客觀收集到的信息作為得出結(jié)論的事實基礎(chǔ)。的事實基礎(chǔ)。（另定義見第二章）（另定義見第二章）行為行為(behavi)：機(jī)體適應(yīng)環(huán)境的方式。：機(jī)體適應(yīng)環(huán)境的方式。2、心理學(xué)的目標(biāo)、心理學(xué)的目標(biāo)基礎(chǔ)研究的目的是描述、解釋、預(yù)測和控制行為、提高人類生活的質(zhì)量?；A(chǔ)研究的目的是描述、解釋、預(yù)測和控制行為、提高人類生活的質(zhì)量。（1）描述發(fā)生的事情）描述發(fā)生的事情行為數(shù)據(jù)行為數(shù)據(jù)(behavialdata)：是關(guān)于機(jī)體的

3、行為和行為發(fā)生時環(huán)境的觀察報告。選擇一個適宜的分析水平。按照事實：是關(guān)于機(jī)體的行為和行為發(fā)生時環(huán)境的觀察報告。選擇一個適宜的分析水平。按照事實的本相去收集它們的本相去收集它們（2）解釋發(fā)生的事情）解釋發(fā)生的事情通常承認(rèn)大多數(shù)行為受到一些因素的共同影響，行為的這些內(nèi)部決定因素叫做機(jī)體變量通常承認(rèn)大多數(shù)行為受到一些因素的共同影響，行為的這些內(nèi)部決定因素叫做機(jī)體變量(ganismicvariables)。也稱。也稱秉性變量秉性變量(dispo

4、sitionalvariables)。對行為的外部影響是環(huán)境變量對行為的外部影響是環(huán)境變量(environmental)或情境變量（或情境變量（situational）。（3）預(yù)測將要發(fā)生的事情）預(yù)測將要發(fā)生的事情心理學(xué)中的預(yù)測量是對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關(guān)系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述。通常依據(jù)它心理學(xué)中的預(yù)測量是對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關(guān)系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述。通常依據(jù)它們能多好地做出精確且全面的

5、預(yù)測來判斷它們的優(yōu)劣。們能多好地做出精確且全面的預(yù)測來判斷它們的優(yōu)劣?？茖W(xué)的預(yù)測也必須被足夠精確地加以敘述，指出是什么樣的機(jī)制把那些事件與特定的預(yù)測物聯(lián)系起來。說明在什么科學(xué)的預(yù)測也必須被足夠精確地加以敘述，指出是什么樣的機(jī)制把那些事件與特定的預(yù)測物聯(lián)系起來。說明在什么樣的條件下行為將會改變。樣的條件下行為將會改變。二、現(xiàn)代心理學(xué)的發(fā)展二、現(xiàn)代心理學(xué)的發(fā)展1、心理學(xué)的歷史根基心理學(xué)的歷史根基(1)結(jié)構(gòu)主義結(jié)構(gòu)主義(structurali

6、sm)：心理的內(nèi)容：心理的內(nèi)容科學(xué)方法、精確的度量以及數(shù)據(jù)的統(tǒng)計方法的強(qiáng)調(diào)，是馮特心理學(xué)的傳統(tǒng)特色?？茖W(xué)方法、精確的度量以及數(shù)據(jù)的統(tǒng)計方法的強(qiáng)調(diào)，是馮特心理學(xué)的傳統(tǒng)特色。內(nèi)省法，即由個體系統(tǒng)地檢查自己有關(guān)特定感官經(jīng)驗的思維和感覺。內(nèi)省法，即由個體系統(tǒng)地檢查自己有關(guān)特定感官經(jīng)驗的思維和感覺。結(jié)構(gòu)主義即心理和行為的結(jié)構(gòu)的研究。結(jié)構(gòu)主義即心理和行為的結(jié)構(gòu)的研究。所有的人類精神經(jīng)驗都可以作為基本成分的聯(lián)合來理解。這個觀點的目標(biāo)是通過分析感覺的構(gòu)

7、成因素以及其他組成所有的人類精神經(jīng)驗都可以作為基本成分的聯(lián)合來理解。這個觀點的目標(biāo)是通過分析感覺的構(gòu)成因素以及其他組成個體精神生活的體驗，來揭示人類心理的潛在結(jié)構(gòu)。個體精神生活的體驗，來揭示人類心理的潛在結(jié)構(gòu)。(2)機(jī)能主義（機(jī)能主義（functionalism）：有目的的心理）：有目的的心理大多數(shù)心理學(xué)理論有一個一般的核心，即決定論大多數(shù)心理學(xué)理論有一個一般的核心，即決定論(determinism)假設(shè)，認(rèn)為，一切事件，包括物理的、心

8、理的或者是假設(shè)，認(rèn)為，一切事件，包括物理的、心理的或者是行為的都是特定原因因素的結(jié)果，或者說是有其所決定的。行為的都是特定原因因素的結(jié)果，或者說是有其所決定的。假設(shè)（假設(shè)（hypothesis）是對原因和結(jié)果關(guān)系的試探性的、可以檢驗的闡述。）是對原因和結(jié)果關(guān)系的試探性的、可以檢驗的闡述。二、驗證的背景：客觀性的保障二、驗證的背景：客觀性的保障驗證的背景驗證的背景(contextofjustification)是把證據(jù)拿來驗證假設(shè)的研究階

9、段。是把證據(jù)拿來驗證假設(shè)的研究階段。科學(xué)的方法科學(xué)的方法(scientificmethod)：是通過將錯誤降低到最小，提出可靠的歸納等方法來收集和解釋證據(jù)的一般的程序集：是通過將錯誤降低到最小，提出可靠的歸納等方法來收集和解釋證據(jù)的一般的程序集合。合。1、觀察者偏見和操作定義、觀察者偏見和操作定義觀察者偏見（觀察者偏見（observerbias）是由于觀察者個人的動機(jī)和預(yù)期導(dǎo)致的錯誤。）是由于觀察者個人的動機(jī)和預(yù)期導(dǎo)致的錯誤。標(biāo)準(zhǔn)化（標(biāo)

10、準(zhǔn)化（stardization）意味著在數(shù)據(jù)的收集階段使用統(tǒng)一的、一致的程序。）意味著在數(shù)據(jù)的收集階段使用統(tǒng)一的、一致的程序。對概念含義進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的策略我們稱為操作化。對概念含義進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的策略我們稱為操作化。操作性定義（操作性定義（operationaldefinition）：是以測量它或決定它存在的特定的操作或程序來界定一個概念，在一個實驗）：是以測量它或決定它存在的特定的操作或程序來界定一個概念，在一個實驗內(nèi)使含義標(biāo)準(zhǔn)化。內(nèi)使含義

11、標(biāo)準(zhǔn)化。變量變量(variable)是一些在量和質(zhì)上變化的因素。是一些在量和質(zhì)上變化的因素。在實驗中，其值相對于情境中其他變量而言獨(dú)立自由變化的刺激條件叫自變量在實驗中，其值相對于情境中其他變量而言獨(dú)立自由變化的刺激條件叫自變量(independentvariable)。其值是一個或更多自變量變動的結(jié)果的變量被稱為因變量其值是一個或更多自變量變動的結(jié)果的變量被稱為因變量(dependentvariable)，他們依賴于刺激條件的變化。，

12、他們依賴于刺激條件的變化。2、實驗法：另一個可選擇的解釋和控制的必要、實驗法：另一個可選擇的解釋和控制的必要實驗法實驗法(experimentalmethods)：操作一個自變量來觀察其在因變量上產(chǎn)生的效果。這種方法的目的在于明確一種強(qiáng)：操作一個自變量來觀察其在因變量上產(chǎn)生的效果。這種方法的目的在于明確一種強(qiáng)烈的因果關(guān)系。烈的因果關(guān)系。(1)客觀性的挑戰(zhàn)客觀性的挑戰(zhàn)當(dāng)一些不是實驗者有意引入到實驗情境中的因素確實影響了被試的行為，并對數(shù)據(jù)

13、的解釋增加混亂的時候，我們稱當(dāng)一些不是實驗者有意引入到實驗情境中的因素確實影響了被試的行為，并對數(shù)據(jù)的解釋增加混亂的時候，我們稱這些因素為混淆變量這些因素為混淆變量(confoundingvariable)。當(dāng)研究者或觀察者向被試暗示他所預(yù)期發(fā)現(xiàn)的行為，并因此引導(dǎo)出期望的反應(yīng)時，非有意的期望效應(yīng)（當(dāng)研究者或觀察者向被試暗示他所預(yù)期發(fā)現(xiàn)的行為，并因此引導(dǎo)出期望的反應(yīng)時，非有意的期望效應(yīng)（expectancyeffects）就發(fā)生了。羅伯特

14、羅森塔爾）就發(fā)生了。羅伯特羅森塔爾(RobertRosentha)效應(yīng)。效應(yīng)。當(dāng)沒有任何一種實驗操作時，參加實驗的被試也改變了他們的行為，這時，安慰劑效應(yīng)（當(dāng)沒有任何一種實驗操作時，參加實驗的被試也改變了他們的行為，這時，安慰劑效應(yīng)（placeboeffect）就產(chǎn)生了。）就產(chǎn)生了。當(dāng)行為反應(yīng)受到個人對做什么和如何感受的預(yù)期的影響，而不受特定的介入或產(chǎn)生某種反應(yīng)程序的影響時，安慰劑效應(yīng)當(dāng)行為反應(yīng)受到個人對做什么和如何感受的預(yù)期的影響，而

15、不受特定的介入或產(chǎn)生某種反應(yīng)程序的影響時，安慰劑效應(yīng)就發(fā)生了。就發(fā)生了。(2)補(bǔ)救措施補(bǔ)救措施控制程序控制程序(controlprocedures)——它是一些力圖使所有變量和條件保持恒定的方法。它是一些力圖使所有變量和條件保持恒定的方法。雙盲控制雙盲控制(doubleblindcontrol)：實驗助手和被試都不知道哪一名被試進(jìn)行了哪項處理來消除偏見。：實驗助手和被試都不知道哪一名被試進(jìn)行了哪項處理來消除偏見。安慰劑控制安慰劑控制:不

16、進(jìn)行任何處理的實驗條件，不進(jìn)行任何處理的實驗條件，屬于控制的一般范疇，以使實驗者確保他們自己正在進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋容^。屬于控制的一般范疇，以使實驗者確保他們自己正在進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋容^。被試間設(shè)計被試間設(shè)計(betweensubjectsdesigns)：被試被隨機(jī)地分配到實驗條件和控制條件，來接受不同的程序。：被試被隨機(jī)地分配到實驗條件和控制條件，來接受不同的程序。樣本樣本(sample)總體總體(population)如果一個樣本在諸如男女性別